法国数学家笛卡尔因其思想不见容于当道，被迫流亡他国。1631

法国数学家笛卡尔因其思想不见容于当道，被迫流亡他国。1631年，他称旅居的城市是“货物无奇不有”之地。他问道，“要找到世人所可能希冀的各种货物和珍奇物品，这世上还有哪个地方比这个城市更让人如愿？”由此可知，当时笛卡尔流亡于(　　)

A．意大利　

B．西班牙

C．荷兰

D．英国

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文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。因为它们都( )

A．抨击封建君主的专制统治

B．体现人们实现自我价值的诉求

C．倡导理性至上和科学思维

D．揭露资本主义社会的黑暗现实

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卢梭说：行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题。这表明他主张()

A．制定契约防止官吏滥用职权

B．官吏行使权力需接受人民监督

C．反对用暴力手段解决官民对立

D．个人意志凌驾于公共意志之上

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1519年，罗马教会的神学家约翰▪艾克同马丁▪路德在莱比锡展开大论战。在路德的攻势下，约翰▪艾克狼狈不堪地败下阵来。该“大论战”的主题可能是( )

A．人性与道德的关系	B．禁欲主义与个性自由
C．“信仰得救”与教会救赎	D．理性主义与公民主权

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“当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆域都变得更为广阔。”能反映此种观点的是( )
①新航路的开辟②但丁的《神曲》③伽利略的自由落体定律④莎士比亚的《哈姆雷特》

A．①②③④

B．①②③

C．③④

D．②③④

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苏格拉底通过和朋友谈话发展起一套辩证哲学，他坚持认为，一问一答的考查方式可以发现有关绝对真理、绝对善念或绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者学派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。据此得不到的信息是( )

A．智者学派强调个人感受，易导致社会混乱

B．苏格拉底强调教育的作用，以培养人的美德

C．苏格拉底式的教育方式导致诡辩学派产生

D．苏格拉底崇尚自由和探索的精神

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