志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食给我们的启示是A．尊重他人

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“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”给我们的启示是
A．尊重他人就要尊重他人人格，每个人在人格上都是平等的
B．只有尊重他人，才会获得他人的尊重
C．尊重是公德的前提，离开了尊重，公德就无从谈起

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每个人都有着无限的创造潜能，有待于个人在学习和生活实践中去挖掘。下列行为中可以培养自己的创新意识和实践能力的是（）

A．多动手，少动脑	B．事事不亲力亲为
C．多动脑，勤动手	D．善于追赶时髦

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中学阶段被誉为人生“黄金时期”，这是因为（）

A．中学生在心理发展上处于“断乳期”

B．中学阶段学习的文化知识最有用

C．中学阶段是长身体、智力发育、行为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时期

D．中学阶段是所有人由家庭和学校走向社会的过渡阶段

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中学时代许多同学开始写日记，这是从方面来观察和认识自己。（）

A．外在特征

B．体质情况

C．精神世界

D．自我形象

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对于我们的学校，我们应该坚持的正确态度是（）

A．我来学校是读书学习的，不是来建设校园的，我没必要为学校尽什么义务

B．热爱学习，热爱学校，为学校做出自己的贡献

C．学校的兴衰与自己没关系，我们管不了

D．我只有三年在这里度过，学校那么多同学，多我不多，少我不少，别人做了就行

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“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（）

A．在集体中不允许有自己的个性、特点

B．集体荣誉是集体的事，与每个个人无关

C．个人对集体不可能产生大的影响

D．个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉

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