根据材料与所学知识回答问题。
材料一l953～1985年中国农业总产值平均增长率
| 时间 |
年均增长率（%） |
| 1953～1957年 |
4．5 |
| 1958～1962年 |
4．3 |
| 1963～1965年 |
11．1 |
| 1966～1970年 |
3．9 |
| 1971～1975年 |
4．0 |
| 1976～1980年 |
5．1 |
| 1981～1985年 |
8．1 |
（1）根据表中的相关数据并结合所学知识，指出1953～1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间及主要原因。
材料二 1952～1956年我国国民经济中公、私成分比较表，据此回答下列问题：
| 所有制性质 |
经济成分 |
1952年 |
1956年 |
| 公有制经济 |
国营经济 |
19．1% |
32．2% |
| 合作社经济 |
1．5% |
53．4% |
|
| 公私合营经济 |
0．7% |
7．3% |
|
| 私有经济 |
资本主义经济 |
6．9% |
0% |
| 个体经济 |
71．8% |
7．1% |
（2）分析材料二， 指出1952到1956年我国国民经济中公、私成分变化的主要原因。
材料三1978～1979年我国工业总产值中各种经济成分比重表（%）
| 类别 年份 |
① |
集体企业 |
城乡个体企业 |
外资或中外合资 |
| 1978 |
77.6 |
22．4 |
|
|
| 1997 |
25．5 |
39．1 |
17．9 |
18．5 |
（3）材料三中的“①”应该是什么类型企业？与1956年相比，1997年的经济成分有何变化？出现这些变化的主要原因是什么？
阅读下列材料：
材料一 “马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府---无论专制或共和政府---都驱逐他；资产者--无论保守派或极端民主派---都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。”
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二 恩格斯对马克思一家的困难处境是十分关心的。为了从经济上帮助马克思，使他能有足够的时间和精力撰写理论著作，1850年，恩格斯毅然决定重返曼彻斯特，在“欧门—恩格斯”公司当店员，从事他十分厌恶的经商工作。从这时候起，恩格斯就常常寄钱给马克思。恩格斯还常常帮助马克思为《纽约每日论坛报》撰写、修改英文稿件，有时帮助马克思把他用德文写的稿件译成英文。当马克思忙着写《资本论》的时候，恩格斯甚至替马克思为报纸写文章。……恩格斯还常常替马克思还债，给马克思的孩子们买礼物和食品。马克思对此深为感动。他曾在给恩格斯的信中这样写道：“我的良心经常像被梦魔压着一样感到沉重，因为你的卓越才能是为了我才浪费在经商上面，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。”
回答：
（1）根据材料一，马克思为什么是“当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”？
（2）材料二表现了恩格斯怎样的品质？从马克思、恩格斯的伟大友谊中，你有何认识？
（3）根据以上材料并结合所学知识，马克思、恩格斯身上有哪些值得我们学习的优秀品质？
19世纪中叶以后，面对西方工业文明的挑战，中、日两国都进行了改革。阅读下列材料，回答问题：
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织 工业等；参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。1898年夏他颁发了一系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方方式建立一支军队。
请回答：
(1) 据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。(4分)
(2) 根据材料二，概括“百日维新”学习西方的主要措施。与材料一相比，其最大的不同是什么?(1分)
(3)结合材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本社会带来的重要影响。(2分)
阅读下列材料：
材料一 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分徽弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……从不规定国民的宗教信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样”。
——马克垚《世界文明史》
请回答：
(1)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么?
(2)中外启蒙思想最主要的共同之处是什么?
(3)结合所学知识，分析材料二中伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因，并指出他的认识的局限性。
(4)结合材料并联系所学知识，分析中国和法国的启蒙思想分别被称为“中世纪末的产物”和“近代社会的宣言书”的原因。
阅读下列材料：
材料一 我和你们都要以这样一种精神来面对共同的困难。感谢上帝，这些困难都只是物质方面的。
——1932年《罗斯福就职演说词》
材料二 兹宣布，国会的政策是：……促使各同业团体之间的合作行动，以提供普遍福利；要在适当的政府制裁和监督下，引导如维护劳资双方的联合行动；要淘汰不公平的竞争惯例；要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用；要取消不适当的生产限制（暂时有需要的除外）。
——傅任敢译《全国产业复兴法（1933年（节录）》
材料三 首先，我们将大规模改造公共建筑物，使之更加节能。其次，我们将对国家基础设施进行最大规模投资，将创造数百万工作岗位，这将是五十年代建立高速公路网后最大规模的基础设施投资计划。第三，新政府计划对学校建筑物进行大规模现代化改造，修复学校破损建筑物，并进行节能改造，在教室里安装新电脑设备。
——奥巴马发表讲话阐述经济振兴计划（2008年12月6日）
材料四 2008年9月，由次贷危机引发的金融危机呈恶化趋势。11月14日，欧洲央行行长特里谢在纽约经济俱乐部发表演讲时，表示为重塑世界金融体系，全球可能需要回归至最初的布雷顿森林体系，需要“重返纪律”，现在金融市场比任何时候都需要纪律约束。20国金融峰会上，英国首相布朗和美国总统布什也认为应该建立一种类似于布雷顿森林体系的新秩序。
——《新华网》
材料五 尽管昨日结束的亚欧首脑会议没有提出具体的行动方案，但就如何应对金融危机达成共识。中国总理温家宝用六个字概括，那就是“信心、合作和责任”。他呼吁所有国家，尤其是发达国家，应该采取果断措施，稳定金融市场，富有远见地共同对付金融危机。
——新京报2008年10月26日《倾听中国声音 重建世界经济秩序》
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中“困难”最先开始的领域，并分析“困难”出现的最主要原因。
（2）据材料二，指出罗斯福“新政”的内容有哪些?
（3）与罗斯福新政相比，材料三中奥巴马的“经济振兴计划”更加关注什么？结合所学知识，分析其原因。
（4）二战后构成世界金融体系的重要经济组织有哪些？根据材料四，概括特里谢希望重建布雷顿森林体系的主要目的。
（5）材料五中，温总理“呼吁所有国家，尤其是发达国家，应该采取果断措施，稳定金融市场”。这反映了国际经济发展的什么趋势？从金融危机的发生中，中国可吸取哪些经验教训？
民主与法制是人类文明发展的重要组成部分。阅读下列图片：
（图1：《临时约法》） （图2：1954年宪法）
（图3：1999年3月15日，代表们在九届全国人大二次会议上投票表决宪法修正案）
（ 图4：美国联邦政府权力结构示意图）
请回答：
（1）结合所学知识，指出图1文件最能够体现民主性的内容及其最重要的意义。
（2）图2文件制定的历史背景是什么？与图1文件比较，图2文件最根本的不同是什么？
（3）图2至图3的变化有何现实意义？
（4）图4文件在规定人民的基本权利方面有何局限？后来以什么形式对宪法加以补充？ (4分)
（5）根据以上材料，你能得到哪些启示。
粤公网安备 44130202000953号