阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二：西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
⑴据材料一概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。(7分)
⑵在科举制发展和完善过程中，唐太宗、武则天、唐玄宗各有何贡献？(6分)
⑶材料二反映了什么现象？结合所学知识分析出现这一现象的原因。 (5分)
隋唐时期是中国封建社会鼎盛时期。阅读下列材料，回答问题：
材料一 太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
一一吴兢《贞观政要》
材料二 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
请回答：
(1)材料一中唐太宗的话包含了怎样的治国思想?在其统治政策中是如何体现的?他统治期问出现了什么盛世局面?(3分)
(2)材料二中唐太宗推行什么样的民族政策?请举一例加以说明。(2分)
(3)请你结合所学知识用一句话概括隋唐时期最显著的阶段特征。(1分)
人才的选拔和任用历来是统治者关注的问题。阅读下列材料，回答问题：
材料一 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
一一人教版历史七年级下册
材料二 (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜日：“天下英雄入吾彀中矣(天下有才之士，都被我收罗了)。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
一一《唐摭言》
材料三 科举入仕，是l 300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效地解脱人情困扰，才能较好地选拔人才。
一一摘编自《中国科举文化》
请回答：
(1)为改变材料一所反映的弊端，隋朝哪个皇帝统治时期科举制正式诞生?它选官的主要标准是什么?(2分)
(2)结合材料二和所学知识指出唐太宗实施科举制的根本目的是什么?援引材料中的某一句话加以印证。(2分)
(3)依据材料三指出科举制有何进步之处?(2分)
阅读下列材料。回答问题
中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放的政策，改革先从农村开始，以调动农民生产积极性。
（1）根据材料，请举出十一届三中全会以后，在农村改革中最早获得成功的是哪里？
（2）农村改革中实行的是什么政策？城市经济体制改革中的重点是什么？
（3）实行经济体制改革的提前是什么？
根据材料回答问题
（1）图二中的人物正在指挥什么战争？他还指挥过什么伟大的战役？
（2）这场战争胜利的标志是什么？
（3）这场战争胜利有什么重大历史意义？
（4）列举此次战争中涌现的三位英雄人物
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