从专制到民主、人治到法治是人类历史的重大进步，经历了漫长的奋斗历程。请回答：
(1)1787年，制宪会议制定了美国宪法，该宪法规定美国是什么体制的国家？根据宪法，谁被选为美国第一任总统？
(2)辛亥革命极大地推进了中国民主政治的进程，请用相关史实予以说明。
(3)1954年《中华人民共和国宪法》颁布，它是我国第一部社会主义性质的国家根本大法，该宪法是在哪次会议上通过的？怎样理解其社会主义性质？
探究与实践。
【感知历史 提取信息】
小明同学在学了“巴黎和会”后，画了下边漫画。
（1） 结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意？
【收集整理 积累知识】
德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，小名同学收集到如下材料：
1919年5月4日下午，3000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号。
（2）从材料中可以看出哪个社会群体成为五四运动的先锋？这是一场什么性质的运动？
【深入探究 获得认识】
在纪念五四运动90周年大会上，李长春说：“五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵．树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”
（3）根据材料概括：五四精神是什么？
【联系实际 升华情感】
（4）为弘扬五四精神，校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词。（30字左右。）
材料一 中国近代化是中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程，也是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。走自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的一系列变革。
材料二
图一 江南制造总局 图二 康有为 图三 孙中山 图四 陈独秀
请回答：
（1）根据材料回答，中国1919年以前经历了哪几次近代化的探索?
（2）图一最能体现的洋务派的口号是什么?简述图二人物推动下的变法对中国社会的积极作用。
（3）图三人物领导的革命的指导思想是什么?这次革命最终结束了中国的什么政治制度?图四人物1915年9月主持创办什么杂志进行思想文化运动?
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。 ——人民教育出版社网站
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实，请举两例。
（3）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请确定演讲会主题名称。
阅读材料，回答问题。
近代史上，西方列强多次发动了侵略中国的战争，饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争。据此，回答问题。
（1）19世纪40年代到20世纪初，西方列强对中国发动过哪些主要的侵略战争？指出它们对中国近代社会造成的主要影响。
（2）在侵略者的炮口震撼下，清王朝被迫与列强签订了一系列不平等。其中，最能体现中国领土主权开始遭受破坏、更有利于帝国主义对中国资本输出、最终使清政府变成“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款？
（3）面对列强的侵略，中华民族进行了英勇抗争，请各写一例中国军民抗击侵略的史实，并说说近代中国人民抗争的历史作用。为了牢记历史的教训，我们必须深入了解近代史上中国战败的原因。你认为除了教材以外，还可以查阅哪些历史资料来分析这一问题？（要求答出两种以上）
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