摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。
（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“>”、“<”、“=”或“不能确定”）：①FA fA ②FB fB
（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦然就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是 。
利用如图所示实验装置探究水沸腾的特点。
（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为 ；水沸腾时温度保持不变，撤去酒精灯，水很快停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断 ；
（2）同学们交流时发现：各组测出水的沸点大部分不是 ，原因可能是 （写出一点即可）。
如图所示，老王骑车上班途中，前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王刹车不及撞上车门受伤。请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因，为避免这一现象的发生，请提出一条合理建议。
实验桌上有高度不同的发光物体 和 ，焦距分别为 、 的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究"凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关"。小华的主要实验步骤如下：
①将焦距为 的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体 、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光物体 、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。
②用刻度尺测出发光物体 的高度，并记录在表格中。
③将发光物体 放在光具座上距凸透镜 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体 清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。
④将发光物体 放在光具座上距凸透镜 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体 清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小华的探究过程中存在的问题： 。
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。
在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，小东左右移动金属棒 ，均未发现电流表的指针发生偏转。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想电流表指针不偏转的原因是 ，写出检验猜想的方法： 。
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