小刚通过实验探究冰的熔化规律。（1）实验前小刚观察到的温度计

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小刚通过实验探究冰的熔化规律。
（1）实验前小刚观察到的温度计的示数如图所示，温度计的示数为 0
℃。

（2）实验中持续加热，每分钟记录一次实验数据，如下表所示。根据表中的数据可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点是 ℃。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
温度/℃	-4	-2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2	3

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相关试题

实验室购买了一批规格为" $2.5 V 0.8 W$ "的小灯泡，小明同学利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验，他设计了如图甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，连接导线不能交叉）。

（2）小明调节滑动变阻器的滑片得到了三组电压和电流的数据，填入他自己设计的表格。

Ⅰ请指出这个表格设计不合理的地方　　。

Ⅱ小明操作规范读数正确，根据表中数据，当小灯泡两端电压为 $2.5 V$ 时，求得小灯泡的电功率为　　 $W$ ，故小明认为该小灯泡不合格，他判断的理由是　　。

Ⅲ假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡不合格的原因是钨丝的长度　　（选填"大于"或"小于" $)$ 合格产品小灯泡钨丝的长度。

（3）小明还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成电阻，当电阻阻值是 $2 Ω$ 时，电流表示数为 $1 A$ ；要使电流表示数是 $0.5 A$ ，应将 $2 Ω$ 的电阻更换为　　 $Ω$ 的电阻；多次测量后作出的 $I - R$ 图象是图中的　　。

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某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在表中。

（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上　　拉动弹簧测力计。

（2）第二次实验中， $2 s$ 内钩码上升的高度为 $0.1 m$ ，则它运动的速度为　　 $m / s$ 。

（3）第三次实验中，绳端移动的距离为　　 $m$ ，滑轮组的机械效率为　　。

（4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功 $W_{1 有}$ 　　 $W_{2 有}$ ，滑轮组的机械效率 $η_{1}$ 　　 $η_{2}$ （两空均选填" $>$ "" $=$ "或" $<$ " $)$ 。由此可知，可采用　　的方法来提高滑轮组的机械效率。

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小明在做"探究凸透镜成像规律"的实验时，凸透镜的位置固定不动。实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）这个像的成像原理与　　（选填"放大镜"、"投影仪"或"照相机" $)$ 相同。若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向　　（选填"左"或"右" $)$ 移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要　　些。

（2）再在凸透镜左侧附近放一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向　　（选填"左"或"右" $)$ 移动才能在光屏上成清晰的像。

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如图1所示，小明在"研究影响滑动摩擦力大小的因素"的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力 $f_{摩}$ 与对应压力 $f_{压}$ 关系的图象。

（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的　　越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，　　（选填"甲"或"乙： $)$ 木板更粗糙。

（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制"匀速"，于是他设计了如图2所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为　　。这样改进后的装置的优点是　　。

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"测量小灯泡的电功率"的电路如所示，已知小灯泡的额定电压为 $3.8 V$ ，电源为三节干电池。

（1）用笔画线表示导线，根据电路图（图甲）将实物图（图丙）连接起来。

（2）正确连好电路后，闭合开关 $S$ ，灯 $L$ 不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是　小灯泡断路　。

（3）排出故障后进行实验，测得三种实验数据，请你分析实验记录数据和现象，回答问题。

①当电压表示数为 $3.8 V$ 时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡灯丝的电流为　　 $A$ ．小灯泡消耗的电功率是　　 $W$ 。

②请写出此实验记录表格设计存在的不足之处：　　。

③经多次测量和计算比较，我们发现小灯泡两端的电压与对应电流的比值并不是一个定值，而是变化的，其可能的原因是　　。

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