日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请在下列空白处填上恰当的措辞。示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。(1)比赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“ ”; 如用四字短语,可以说“ ” “ ”。 (2)比赛平了,可以直接说“战平”,如用四字短语,可以说“互交白卷”“ ”“ ”。
吟诵古典诗歌,脑海中会呈现诗中所描绘的画面,所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句,发挥想象,用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。 要求:①紧扣诗句;②语言表达简明、生动;③运用比喻或比拟;⑤不超过60字 ①嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼。(《新荷》唐·李群玉) ②十里荷花带月看,花和月色一般般(《月下看白莲》宋·杨公远)
下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。 恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助! (1)将__________________改为__________________; (2)将__________________改为__________________: (3)将__________________改为__________________; (4)将__________________改为__________________。
下面是某市地下老旧管线管理的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
阅读下面这幅漫画,描述内容并揭示其寓意。
阅读下面一则材料,在横线上填写恰当的语句。所填语句不要使用数字。
这是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料。根据这个结果,我们在记忆无意义不连贯材料时,应该;相较而言,在记忆连贯段落或文章时,应该。但是不管记忆材料有无意义、是否连贯,分配一定比例的时间用于尝试回忆,都。