阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
--摘自蒋廷黻《中国近代史》
(1)"军事失败"与"少数人觉悟"各指什么具体事件?(2分)
材料二 在中国社会缓慢地发生变化的同时，出现了《海国图志》、《瀛环志略》等著作……可惜的是，在当时，对这两部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。--摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(2)结合材料一、二，分析"惊醒"与"昏昏睡去"对两国各产生了怎样的影响?(4分)
(3)结合所学知识，概述19世纪末20世纪初中国的知识分子是如何"揭示民族的使命是他们的使命"的?(4分)
“秦皇汉武”是中国古代历史是有作为的封建帝王。他们在巩固国家统一、加强中央集权等方面均作出一系列贡献。请根据所学知识，完成下列下列问题
（1）请你列举秦始皇为巩固统一、加强统治，在经济、文化上采取措施。
（2）为加强中央集权，“秦皇汉武”都采取一些列措施，完成下表
| 帝王 |
秦始皇 |
汉武帝 |
|
| 加强中央集权措施 |
地方控制 |
① |
② |
| 官员监察 |
③ |
④中央 ⑤地方 |
|
| 思想控制 |
⑥ |
⑦ |
中国农业发展历史悠久，历朝历代均高度重视农业生产的发展。结合所学知识，回答下列问题：
（1）水利建设是农业生产发展的命脉。请举例说明我国古代的重要水利建设成就。（一例即可，2分）
（2）技术的改进是推动生产发展的重要动力。春秋战国时期，我国哪一耕作技术的使用和推广，大大提高了农业生产的效率。
（3）西汉时期，我国开始种植很多新的农作物，如葡萄、胡桃等。它们是经哪条道路传入内地的？
（4）古人还非常善于总结农业生产的先进经验，在魏晋南北朝时期出现了哪一部农书？该书具有什么重要的历史地位？
（5）三国两晋南北朝时期，南方经济得到了空前的发展，你认为主要原因是什么？（4分，答出1点给2分）
（6）当前我国政府也十分重视农业的发展，对此你可以提哪一些宝贵的建议？（一点即可，2分）
一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
【艺术篇】
材料一
（1）图一的文字主要记录了我国哪一朝代的历史？汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是谁？
后人尊称他为什么
【思想篇】
材料二
杏坛（山东曲阜孔庙） 大成殿匾额（北京孔庙）
（2）孔子受到历代封建统治者的推崇，他的思想核心是什么？孔子被尊为“万世师表”主要源于他在哪一方面的成就与主张。
【科技篇】
材料三 伟大的发明创造（如下图）它促进了文化的交流和教育的普及……。东汉时期，……在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。
（3）材料三反映的是哪一项技术成就？东汉谁改进了这一技术，使之得以普及
【感悟篇】
（4）通过以上材料和问题，你对我们博大精深的中国文化有什么话要说吗？请把你要说的话写下来（能用一两句话说出自己感悟即可2分）
某校七年级同学组织关于“中国古代经济文明”的专题学习。阅读下列材料，回答问题。
材料一 孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树……
材料二 秦朝灵渠
材料三 三国两晋南北朝时期民族流动示意图 
请回答：
⑴从材料一可以看出我国古代在发展经济时已关注到什么问题？
⑵水利工程的修建推动农业发展。灵渠的兴修对当时经济发展起了什么作用？
⑶依据材料三找出江南经济开发的主要原因。简要概括江南经济开发产生的影响。
⑷如果要了解更多的古代经济知识，我们还可以通过哪些途径搜集资料？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 丝绸之路被称为“流动的文化运河”。它是连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，已有2000多年的历史。它东起中国古都长安(今西安)……并可直达古代罗马，总长达7000多公里。
材料二 公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料三 为弘扬中华民族悠久历史和灿烂文化，加强与周边国家的沟通与交流，把丝绸之路打造成中国名片，中国人民对外友好协会举办“重走丝绸之路”系列文化活动。今年进行第一季——中国和土耳其双边文化交流，该活动对中土两国人民的友好交往具有积极意义。
——2013年10月18日 人民网
请回答：
⑴依据材料一结合所学知识，写出丝绸之路的线路图。为丝绸之路的开通做出最大贡献的是谁？
⑵材料二中所说的罗马“只有上层社会才能穿上中国的锦衣绣服”，这客观上反映了当时中国什么样的状况？
⑶阅读材料三，说明举办“重走丝绸之路”系列文化活动的现实意义。
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