孔子认为教育不分贵贱贫富，人人都有受教育的资格，打破贵族垄断

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孔子认为教育不分贵贱贫富，人人都有受教育的资格，打破贵族垄断文化教育的局面，这反映了孔子教育的基本思想是

A．启发诱导	B．循序渐进
C．因材施教	D．有教无类

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分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们

A．都服务于周王巩固统治的需要	B．都以血缘关系为纽带
C．都形成了森严的等级制度	D．都对后世产生深远影响

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西周立国，以封建制度为支柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。我们对于周代封建
认识，不正确的是：

A．宗法关系是封建制度的基础

B．与周王室无血缘关系者，被排除出封建对象之外

C．诸侯受封以后仍维持与周王室的关系

D．统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分割

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《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”对此理解正确的是

A．周朝的政治文化具有惊人的延续性和稳定性	B．“天下共主”体制有利于社会稳定
C．“天子封诸侯”打破方国血缘界限	D．宗法制度有利于构筑国家的向心力

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中国人对与父母同辈的称谓非常多，比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈……”等这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大

A．分封制

B．宗法制

C．等级制

D．礼仪制

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某历史文献的序言中这样写到：“……欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念创造适当环境，维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而不懈，促成大自由中之社会进步及较善之民生……”这一文献应该是出自

A．《人权宣言》	B．《国际联盟盟约》
C．《联合国家宣言》	D．《联合国宪章》

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