阅读下列材料,回答问题:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”(1)上面词句出自哪部作品?作者是谁?(2)词中“周郎”是谁?“三国周郎赤壁”与哪一历史事件有关?(2)上述词句体现了作品怎样的风格?
阅读下述材料,结合所学知识回答下列问题。 近年来,日本政府在各种场合拒不承认在中国犯下的滔天罪行。2005年10月17日,在世界人民庆祝反法西斯战争胜利60周年的时候,日本首相小泉纯一郎不顾亚洲各国的强烈反对,第5次参拜摆放着 日本战犯牌位的“靖国神社”。日本右翼势力否认侵华,美化侵华战争,拒绝对当年侵华事实赔礼道歉.这不但严重影响了中日友好关系,也是对全体中国人民的严重挑衅。 (1)请你举出至少三个典型事例来说明日本侵华暴行是铁一般的事实。 (2)读了上述材料,作为一个中国人,你有何感受? (3)从世界和平的角度出发,你想对日本政府说些什么?
阅读下述材料,结合所学知识回答下列问题。 材料一:(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头! 材料二:(口号)“外争主权,内除国贼”‘取消‘二十一条… (1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地? (2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁? (3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?
阅读这段史料:卫鞅曰“:治世不一道,便法不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可诽,而循礼者不足多。” 回答下列问题: (1)这段史料中的卫鞅之谁? (2)他的思想,得到了当时哪个国家的采纳和实施?其内容是什么? (3)卫鞅的思想对该国有什么历史意义?
读下列材料回答问题: “己所不欲,勿施于人;三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”。 请回答下列问题: (1)这句话出自哪位历史人物?他生活在什么时期? (2)对此人应如何评价? (3)你对他的哪些名言感受最深?(至少两句,请说明理由)
“西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界。我们现在认定只有两位先生,才可以救治中国政治上、思想上、学术上、道德上的黑暗”。 ——《独秀文存》 (1)这则材料反映的是中国近代史上的哪一次运动? (2)“德先生”和“赛先生”实际上是指什么? (3)这场运动的主要代表人物有哪些? (4)这场运动有什么样的历史意义?