根据下列A至H的内容，用其代号填写在表中的有关栏目里。
| 预防传染病的一般措施 |
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| 控制传染源 |
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| 切断传播途径 |
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| 保护易感人群 |
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A．隔离传染病患者
B．易感者不接触传染源
C．消灭传播疾病的节肢动物
D．对病人用过的器具、住过的房间进行消毒
E．加强体育锻炼
F．讲究个人卫生和环境卫生
G．预防接种（如注射疫苗）
H．及时处理患传染病的动物
下图为人体血液循环途径示意图（图在下面）
(1)血液循环分为 和 。
(2)与右心房相连的血管是［ ］ 和［ ］ ，它们都流 血。
(3)体循环终止部位是［ ］ ，此时血液是 血。
下图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用序号回答）。
①当人被细菌感染而发炎时，图中____ ____的数目会显著增加。
②当图中___________数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
③当图中_______数量过少时，会造成人体贫血。
④担负运输养料和废物功能的是____________。
下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习《人的生活需要营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题：
（1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[ ] 开始的。最终消化后的营养物质为 。
（2）小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[ ] 开始进行化学性消化的。最终消化后的营养物质为 。
（3）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图乙结构中的[ ] 分泌的 乳化后才能进行化学性消化。最终消化后的营养物质为 。
（4）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的[ ] 才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所。
（5）小婧说，图乙中，结构[2]是消化食物的主要场所，其原因是有[3]分泌的消化液流入这里，有[5]分泌的 流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。
下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
(1)生态系统的成分包括 ， 。图中的草属于_______________，图中缺少的生物成分是 ，其作用为 。
（2）图中的草通过光合作用把 能转变为 能，把 等无机物转变为 。
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