亚里士多德从人的自然发展角度,即从人由身体、情感到理性的自然发展过程来思考教育问题,而马克思主义经典作家则从人与社会关系的角度,即人的发展是全面的发展,不仅包括体力、智力、能力,也包括人的社会联系和交往来思考教育问题。两者虽有不同,但都基于对教育对象--人的尊重。他们思考的角度表明()
人类要生存,就要从周围的环境中获得生存所需的资料,为此人类必须认识周围的环境,处理人与周围世界的关系。材料告诉我们最基本的哲学道理是 ①认识世界就能改造世界②在生活和实践中,任何人都无法回避思维和存在的关系问题 ③哲学的基本问题和我们的生活息息相关④对思维和存在关系的不同回答决定着哲学的性质
人类要生存,就要从周围的环境中获得生存所需的资料,为此人类必须认识周围的环境,处理人与周围世界的关系。节气进入了冬季,人们就会形成“取暖”、“添加衣物”等意识,这说明
人类要生存,就要从周围的环境中获得生存所需的资料,为此人类必须认识周围的环境,处理人与周围世界的关系。材料反映了
人生需要哲学,因为人生需要智慧。下列关于哲学智慧的说法中正确的是 ①人们对问题的高明认识、用来解决问题的巧妙方法,都和一定的哲学智慧联系在一起 ②哲学智慧归根到底是哲学家头脑思考出来的 ③哲学智慧是人们的主观情绪中凭空产生的 ④哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中逐步形成和发展起来的
随着“克隆”技术、人类胚胎干细胞技术的发展,人类的伦理道德问题比任何时候都令人关注,这推动着哲学的发展。材料对哲学工作者的启示是