阅读材料，分析回答问题。
材料一：难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血，难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。
——摘自歌曲：《在灿烂的阳光下》
材料二：中共十一届三中全会是一个伟大的历史转折，社会主义在遭受挫折之后开始重新焕发生机。
（1）材料一中的“开国大典”是指什么重大历史事件？有何重要意义？(5分)
（2）十一届三中全会召开于哪一年？材料一中的哪句歌词与此历史事件相对应？
（3）十一届三中全会作出了哪些决策使中国经济“重新焕发生机”？(3分)
阅读下列材料：
材料一：卫鞅（即商鞅）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商君列传》
（1）材料中“孝公”指哪国国君？商鞅这一理论属“百家争鸣”中哪家学派？
（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？
了解圣人孔子
“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。
（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？
（2）他是哪一学派的创始人？
（3）其思想核心是什么？
（4）“孔夫子”不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。请列举他的教育名言（至少二句。4分）
阅读下列材料，回答相关问题
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心衷。但见三泉下，金棺葬寒灰。”
——（李白《古风》）
材料二：
材料三：秦朝疆域图
问题一：材料中的“秦王”指的是谁？他完成扫六合的时间是哪一年？他扫六合之后建立的国家是一个什么性质的国家？
问题二：根据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？请写出材料二右图中秦的货币的名称
问题三：在材料三秦朝的疆域图中，我们可以看到万里长城。你知道它是为了抵御那个少数民族所修建的吗？在图中空白的地方填上它的起止点？为了征服南方，修建了沟通珠江和长江的一条运河，请你在地图上空白的地方填出来？
阅读材料，结合所学知识回答问题
问题一：上述图中，最能体现和谐社会要求的是谁（图几）？ 他是哪一学派的创始人？他的核心思想是什么
问题二：“知足常乐”源于古代“无为而治”的思想，提出这一思想的是哪一学派的创始人？，他的学说主要记录在哪一本书中？
问题三：主张用“刑罚”加强统治的是哪一学派？其代表人物是(图几)？
看材料，回答问题
材料一：
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多” 孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。21世纪教育网版权所有
问题一：两幅图片分别是那一历史时期的形势图？两个历史时期都属于我国哪一古代王朝？
问题二：这一时期的兼并和争霸战争频繁，最先取得霸主地位的是谁？请你根据所学写出他能够称霸的原因？2-1-c-n-j-y
问题三：材料二中的“孝公”是指哪国的国君？卫鞅又是指谁
问题四：在卫鞅推行的变法中，如果你是一个农民，你最欢迎哪一变法内容？卫鞅的变法起到了什么样的历史作用？
问题五：根据材料一的两幅地图，写出这一时期最著名的战争名称？（写出两个即可）
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