2011年，德国和发证啊共同编撰的"讲述欧洲历史的教科书"历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即"双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书"。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了
| A． | 价值判断高于史实判断 | B． | 对于民族国家身份的认同 |
| C． | 历史共识需要批判思维 | D． | 批判思维比历史真实重要 |
相关试题
2009年10月31日，中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”。“两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意
义是
| A．证明了社会主义制度的优越性 |
| B．增强了中国的国防实力 |
| C．促进了世界的和平与发展 |
| D．中国科技水平世界领先 |
从该图的烟标中获取的历史信息是
| A．中国打破了美苏核技术垄断 |
| B．中国完成了“两弹一星”的研制战略 |
| C．中国成为名符其实的世界航天大国 |
| D．中国开始了探月工程的伟大战略 |
温家宝总理在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。下列各项科技成就中，最能体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是
| A．杂交水稻——“南优2号”培育成功 |
| B．发射载人航天飞船上天 |
| C．成功研制“两弹一星” |
| D．“星火计划”和“211工程启动” |
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