阅读下面的古诗，完成1～2题
桃夭（《诗经》）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。
| 1． |
本诗在章法结构上采用了 的形式。 |
| 2． |
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
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阅读下面的作品，完成下题。
蒲生行
（南北朝）谢朓
①蒲生广湖边，托身洪波侧。
②春露惠我泽，秋霜缛我色。
③根叶从风浪，常恐不永植。
④摄生各有命，岂云智与力。
⑤安得游云上，与尔同羽翼。从体裁上看，这是一首__________诗。
对本诗分析不正确的一项是（）
| A．诗句①写蒲的生长环境艰险，“托身”一语显露心中悲苦。 |
| B．诗句②写蒲在春露降临分享恩惠，因严霜摧残而颜色憔悴。 |
| C．诗句③前句写哀景，后句抒乐情，属于“以哀景写乐情”。 |
| D．语言平实质朴，意境凄凉阴冷，能够给人以审美的感受。 |
这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句进行具体分析。
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
少年行
令狐楚
家本清河住五城，须凭弓箭得功名。
等闲飞鞚①秋原上，独向寒云试射声。
少年行
施肩吾
醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。
五凤街头新勒辔，半垂衫袖揖金吾②。
【注】①飞鞚：策马飞驰。②金吾：古官名。这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请作简要分析。
这两首诗在刻画人物手法方面有何异同？请作简要分析。
诗歌鉴赏。阅读下面的一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天•建康上元作①
赵鼎
客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉。水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。
注：①本词作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。这首词炼字很有特色，前两句哪个字用得最好？为什么？
这首词主要运用了哪种表现手法来表达思想感情？请作简要赏析。
阅读李贺的两首诗，回答1-2小题。
南园
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁②，若个③书生万户侯？
马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑④，快走踏清秋。
【注】①吴钩：刀名。②凌烟阁：皇宫内一小楼，唐太宗李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。③若个：哪个。④络脑：马笼头《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，请结合诗句分析，两首诗表达了什么思想内容？
《南园》和《马诗》运用的抒情方式各具特色，试加以说明。
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