阅读下面示例,按要求作答。 "丢手绢"是几代人童年时的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗?今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让"手绢"成了只存在于词典中的一个词,"美丽天津·重拾手绢行动"倡导大家:少用纸巾,多用手绢。 活动主题:把丢掉的手绢检起来 宣传语:捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天。 生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?为了留住它,请你策划一个小活动,拟出活动主题和宣传语。
根据所给材料的内容,在下面划线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。 诗与画是同胞兄弟,他们有一个共同的母亲,即是生活。具体来说,即他们都来自生活中的环境、感情等等,都有美的要求、有动人力量的要求等等 。(1), 作出的诗或画,必然是无病呻吟或枯燥乏味的。如果创作时没有美的要求,没有动人的力量,也必然使观者读者味同嚼蜡。(2),也就是说不是画家都是诗人,诗人也不都是画家。但一首好诗和一幅好画,给人们的享受则是各有一定的分量,有不同而同的内核。 (1) (2)
仿照下面示例,再以“儒家、道家”,为话题,另写一句话,要求语意连贯,句式与示例大体一致。 儒家教会人们把握人生的勇气,道家教会人们笑对命运的智慧:我们需要勇气,我们也需要智慧。
阅读下面一则微博,谈谈你对这一现象的看法。(不超过60个字) 随着社会的发展,“老师”一词已扩大了语境,不再局限于教育行业,人们已经习惯称“夸父老师”、“嫦娥老师”、“赵匡胤老师”、“武则天老师”、“萨达姆老师”、“金正恩老师”、“科比老师”、“李娜老师”、“李宇春老师”、“曾轶可老师”……我们的“老师”遍天下。
每个人都拥有自己的“梦想”,时代背景、生活经历不同,梦想的内容也因人而异。请在所给的课文中任选两篇,仿照例句续写两句话,与原句构成排比。 曹操《短歌行》 陶渊明《归去来兮辞》 李白《梦游天姥吟留别》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 例句:痛恨种族歧视的镣铐和枷锁,马丁·路德金的梦想是建立自由和民主的国家,渴盼黑人和白人平等友好相处;;。
下面是某权威机构的一组统计数字,请根据要求完成后面的题目。 2009-2011年全国电视剧题材播出比重(百分比)
(1)请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的变化情况。 (2)请从电视剧多元化发展的角度,给电视剧创作者提一条建议。