哲学是“智慧之学”。在古汉语里，知识的“知”字通假“智”，但有知识不等于有智慧。要将具体知识转化为哲学智慧，应
| A．发挥哲学智慧，不断揭示具体领域的规律 |
| B．离开具体知识对整个世界以及人与世界的关系进行深入思考 |
| C．对丰富的具体知识加以概括、总结和反思 |
| D．坚持科学性和革命性，在实践中推动认识的发展 |
相关试题
马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”这段话表明 ( )
| A．意识先于物质而存在 | B．实践是有意识，有目的的能动性活动 |
| C．认识对社会发展具有决定作用 | D．实践是认识的来源 |
下列属于处理社会关系的实践的是 ( )
①袁隆平培育超级杂交水稻 ②我国农村正在进行的税费改革
③维护生态平衡 ④青藏铁路的兴建
| A．①②③④ | B．②③④ | C．③④ | D．② |
下列不属于实践活动的是 ( 
)
| A．国家疾病控制中心的科研人员对禽流感病毒进行科学实验 |
| B．“神舟”六号载人飞船成功发射 |
| C．某同学认真思考并解答一道物理试题 |
| D．全面建设小康社会 |
自从人类建立动物园以来，为了游客的安全，总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证，但动物却成了笼中“囚犯”。于是人们的思想转了个弯，让动物自由自在地活动，把游客关在“笼子”里。因此人们想出一个新主意，建天然动物园，让游客坐在汽车里，观察在自然状态下的动物。据此回答下列各题。材料表明 ( )
| A．创造性思维要求敢于打破常规，进行逆向思维 | B．丰富想象力的重大作用 |
| C．分析与综合的重要性 | D．只有合理的想象才能获取知识 |
从材料得到的启示是 ( )
| A．要把握知识之间的内在联系 | B．要不断深化认识、扩展认识 |
| C．要解放思想，反对僵化，发扬创新精神 | D．要打破一切传统理念 |
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