小明同学利用如图甲所示电路来探究串联电路中导体两端电压与导体的电阻的关系，图中R0的阻值为10Ω，电源电压恒为3V；他分别用5Ω、10Ω、20Ω等三个电阻替换Rx接在ab之间，并读出对应的电压表的示数，绘制成如图乙所示的Ux－R图像。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在Rx两端；
（2）根据图像信息可知：串联电路中，其中一导体R0的电阻不变时，另一导体Rx的电阻越大，Rx两端电压越______；由此规律可知在如图所示电路中，当变阻器的滑片P向左移动时，电压表的示数将变______；
（3）如果用导线替换Rx接在ab之间，则电压表的示数为接近_____V；若电阻Rx断路，则电压表的示数接近_____V；
（4）小明同学在ab间接入某一未知电阻Rx（定值）时，电压表的示数为0.5 V，则Rx的阻值是_____________Ω；若电压表的示数为Ux ，则计算Rx的表达式为：Rx =__________。（用字母Ux、R0和电源电压U表示）
小明同学是一个喜欢思考的学生,他想探究不同物质吸热升温的属性； 于是他取了质量相同的沙子和水这两种不同物质,他想让它们吸收相同热量,然后比较它们温度升高的多少. 根据自己上面的思路和进一步的分析,他设计如图所示的实验装置:使用的实验器材有:两个完全相同的酒精灯,两个金属盒,温度计，在完成每一个实验步骤时要考虑很多问题,下面是小明的实验步骤,请根据要求补充完成实验：
（1）先测量质量相同的水和沙子，所以实验时还需要器材______;
（2）在实验时只要_____________（选填“升高相同的温度”“加热相同的时间”）就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;
（3）加热完成后小明发现：沙子温度升高的比水多。
（4）另一组的小华采用升高相同的温度比较加热的时间来进行探究，你认为他的方案可行吗？__ __（选填“可行”或“不可行”）
⑸爱思考的小明立即想到在阳光照射下的海滩上吹的是什么风呢？ ____________（选填“海风”或“陆风”。海风指空气从海面吹向陆地形成的风，陆风指空气从陆地吹向海面形成的风）
在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。
(1)电流表应___（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的____点。
(2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_______；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_______A。
(3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
①__________________________________________，
②______________________________________________。
小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。
（1）实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
（a）第2次实验中，机械效率是 。
（b）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
(c)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(2)若两次实验中的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是( )
| A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 | B．测拉力时没有使测力计匀速上升 |
| C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 | D．钩码被提升的高度不同 |
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