历史研究的主要途径由下列几个方面组成
设计方案：①确定主题 ②收集资料 ③整理资料，分析史料 ④展示成就，下列是某同学收集到的有关资料。
（1）确定主题，根据资料你分析该同学研究的主题应当是什么？
（2）整理资料，史料分析。上述发明最早的是什么？
（3） 世界文明的交流是古代文明融合发展的主要途径，上述文明成就传入西方的主要通道是什么？举一例论证该文明对西方的影响？
阅读下列材料作答
人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。
（1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？
（2）西周的周王为什么要实行这种制度？
（3）请解释这种制度有何意义。
阅读下列材料作答
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？
（2）材料二证明了什么？
（3）材料三反映了原始社会人民生活的一个什么重大变化？从什么时代开始出现这种现象？
材料四：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
－－孙中山
（4）材料中的“轩辕”指的是谁？
（5）除了文中所述外，他还有什么贡献？
（6）“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一个战役？
依据下图回答问题：（共6分）
（1）该图反映了西周的什么制度？
（2）在这些等级中，哪些人属于贵族？
（3）这一制度的产生有何历史意义？
（4）西周后期的“国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？
阅读下列材料，回答问题
材料一：赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。……。
材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
请回答：
（1）材料一和材料二共同称赞的是谁？他被尊称为什么？
（2）材料一中的“建此伟业”指的是他传说中的那些功绩？至少写三条(3分)
（3）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个战役有关？
（4）材料一和材料二表达了对这个人物什么样的情感？
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