阅读下列材料回答问题：
材料一 1、未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施，为非法权力。2、以国王权威废除法律，为非法权力。3、凡未经国会准许，国王征收税超出国会准许之限或方式者，为非法。4、除国会同意外，平时王国征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》
材料二 宣言痛斥了英国对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人民有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言宣告北美13州脱离英国独立。
——《独立宣言》
材料三 1、人们天生就是自由、平等的。2、所有政治联合的目的是保护人们自然和不可剥夺的权利。这些权利是自由、财产、安全和对压迫的反抗。
——《人权宣言》
（1）根据以上三则材料的内容判断三则材料分别诞生于哪些事件？
（2）上述三则材料体现了什么思想？请在材料中找出关键词来支撑你的观点。
（3）上述三则材料之间存在着什么关系？
（4）通过上述学习，你认为应该如何分析材料？
读图回答问题。
材料一：
(1)读图回答；这是中国的哪一个历史时期？面对日军的大屠杀，国民政府应对的具体实例有？中国共产党应对的具体实例有？
材料二：
【环球时报】联合国总部正在召开《不扩散桉武器奈约》(NPT)审议大会，日本提出在广岛、长崎原子弹爆炸70周年之际，希望全球领导人访问核爆受害地。
(2)材料二说明日本政府是什么态度？请你给日本政府提一个建议？
(3)针对材料一，二，作为中学生你有何感想？
阅读下列材料回答问题。
材料一：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
材料二：学问虽远在中国，亦当求之。
材料三：有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打。
(1)材料一是谁的名言？请你说出他的一例贡献。
(2)材料二是谁的名言？请你写出和他有关的经典著作。
(3)材料三出自哪一部经典著作？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二： 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
一位当代西方史学家
材料三：
请回答：
(1) 分析材料一，指出西欧经济高速发展是在那一阶段（用字母表示，如A-B）？结合所学知识，说明其高速发展的原因有哪些? (至少列举两点) (2分)
(2) 结合材料二及所学知识分析欧洲走向联合的原因。20世纪90年代，欧洲走向联合的重要表现是什么？
(3) 根据材料三，你可以看出该组织在成立之后起到了怎样的作用? (2分)
日前美国总统奥巴马高调宣布：美国未来的战略重点在亚太。亚太地区又成为大国角逐的重要舞台。阅读材料，回答下列问题。
材料一：哈定总统邀请九个大国于1921年11月出席会议。休斯(注：当时的美国国务卿)提出了一个构思卓越的方案，缔结一项国际协议来保持神话般的中国市场的开放，最后一点是特别关键的，因为自1914年以来，日本在它与英国盟约的鼓舞下，一直想关闭中国市场的大门。……中国人也出席了会议，他们痛苦地抱怨受到的待遇有如群犬之间被抢夺的骨头，之后又无人理睬。
----------《美国世纪》
材料二：苏德战争爆发后，日本决定占领印度支那和南太平洋诸国，以夺取那里丰富的战略资源，并控制主要交通线。当时美国是日本南进建立“大东亚共荣圈”的最大障碍。
------------《世界历史》
(1)请写出材料一中“会议”的名称。 “会议”召开前亚太地区的矛盾主要集中于哪两个国家之间? (3分)
(2)会议最后签订了哪项“国际协议”来“保持神话般的中国市场的开放”?材料一中“如群犬之间被抢夺的骨头”是什么意思?(3分)
(3)根据所学知识说说，为了扫除材料二中所述“障碍”，日本采取了什么军事行动? 这一事件发生后，美国方面作出了什么反应?(2分)
(4)维护亚太地区的和平，是这一地区人民的共同愿望。观察右边漫画，向国际社会提出你的建议。(1分)
近代以来，俄、日、美等国家都曾面临不同的社会问题，通过改革，国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料：
材料一 兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民农奴的农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》
材料二 1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R．R．帕尔默《现代世界史》
材料三 我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——《罗斯福就职演说（节录）》
请回答
（1）材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。
（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果？这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？
（3）哪一历史事件引发了材料三中的“危急存亡”？为了挽救“危急”，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整？该法律体现了罗斯福新政怎样的特点？
（4）综上所述，这些改革有何共同的积极作用？
粤公网安备 44130202000953号