根据语境,补写出三个带“马”字的熟语(成语),并解释其寓意。2014年是中国的马年,由马而生发的熟语还活跃在人们的口头上和文章中。“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握; ; ; ;“青梅竹马”形容男女儿童的友谊;“驴唇不对马嘴”比喻答非所问或事物两下不相合。诸如此类的话少说有几十条,有的富有哲理,有的比喻精当,丰富了汉语的表现力。
仔细观察右图,请你发挥联想与想象,对杜甫画像写一段文字。要求:(1)侧重描写中议论;(2)情景交融;(3)使用排比修辞和第二人称;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(5)不少于200字。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下列各项中,对作品故事情节叙述不正确的一项是 ( )
请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)《兰亭集序》(见下图)这幅传颂千古的书法名迹,通篇遒美劲健,变幻万端,如有神助,在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶显宽密;字与字之间,大小参差,长短配合,错落有致,____①____。结构上,极尽变化之能事,不求字体结构的平正、对称、均匀,____②____;或修长,或浑圆,突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命,有筋骨,有血肉,____③____;尺幅之内,众相毕现;异字异构,同字别构,匠心独运,韵味无穷,____④____。
请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60—100字。即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________
校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动,为学习交往经验,将对某老师进行访谈,请你设计三个访谈问题。要求:①紧扣访谈目的,问题步步深入;②语言表达简明、得体。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________