人和动物的结构层次是（）A．细胞→组织→系统→个体B．细胞→

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人和动物的结构层次是（）

A．细胞→组织→系统→个体

B．细胞→组织→器官→系统→个体

C．系统→器官→组织→细胞→个体

D．器官→组织→细胞→个体

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属于生物基本特征的是（）

A．生物都能自由运动

B．生物都需要从外界摄取有机物

C．生物都能生长繁殖

D．生物都能进行光合作用

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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）

A．光	B．水
C．温度	D．湿度

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下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）

A．狐狸与野兔	B．工蜂与蜂王
C．水稻与稗草	D．跳蚤与小狗

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下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（）
A 大树底下好乘凉
B、寄居蟹和海葵
C 仙人掌的叶刺和肉质茎
D、极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同

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在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）

A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究。

B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录。

C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来。

D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉。

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