近期，玲玲所在学校为提高学生的思想道德素质，举办了以“树立社会主义核心价值观，传递正能量”为主题的探究活动。下面是玲玲收集到的相关资料，请你与她一起学习探究。
材料一：2013年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。在重庆，“重庆好人”主题活动深入百姓；在浙江，“最美浙江人”实践活动持续开展；还有，“美好安徽”、“最美新疆人”……
（1）这些道德实践活动中体现出的“正能量”正是社会主义核心价值观中的      、          、      、      个人层面价值准则的具体体现。
（2）培育和践行社会主义核心价值观，有什么现实意义？（至少两个方面，4分）
材料二：2013年11月8日，“众里寻你”----“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，生动讲述了王芹秀等10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹，为未成年人树立了孝行楷模。
孝心少年，感动你我。看完王芹秀的事迹，你打算怎样孝敬父母

学校准备开展“向孝心少年学习”主题教育活动，请你设计两种活动形式。
（4）孝心少年，感动你我。看完王芹秀的事迹，你打算怎样孝敬父母？