当前,群众路线教育实践活动陆续进入整改落实、建章立制的环节,这是整个教育实践活动攻坚克难的关键所在,也是改进作风能否取得实效的重要检验。党之所以要坚持群众路线教育实践活动,是因为①人民群众是社会实践的主体、历史的创造者 ②主要矛盾的主要方面决定事物的性质③实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点 ④人民群众决定社会发展方向
有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯:你为什么要研究哲学?他回答说:“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会,其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学 ①能够使人善于思考,增长智慧 ②能够提供解决问题的具体方法 ③具有世界观和方法论的功能 ④是时代精神上的精华
否认社会规律同人的活动的统一会导致 ①宿命论②唯意志论③英雄史观④庸俗唯物主义
“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”的著名论断表明 ①生产力是社会发展的最终决定力量 ②生产工具是生产力发展水平的客观尺度 ③生产力决定生产关系的产生、性质、发展 ④经济基础决定上层建筑的产生、性质、发展
2012年3月14日,温家宝总理在答记者问时曾说过:今年可能是最困难的一年,但也可能是最有希望的一年。人民需要政府的冷静、果敢和诚信;政府需要人民的信任、支持和帮助。面对国际金融危机和欧债危机的蔓延、发展,关键是把我们自己的事情办好。我将在最后一年“守职而不废,处义而不回”,永远同人民在一起。总理的讲话告诉我们 ①看问题要抓住主流,着重把握矛盾的主要方面 ②既要勇敢地接受挫折与考验,又要对未来充满信心 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 ④维护人民的利益是最高的价值追求
香港回归祖国15年来,经济平稳发展,民生不断改善,民主有序推进,社会和谐稳定。15年的实践使广大香港同胞深切地体会到“一国两制”方针是完全正确的、具有强大生命力,香港同胞完全有智慧、有能力把香港管理好、建设好、发展好。材料表明 ①人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌 ②人民是社会历史的主体,社会历史是由人民的实践活动构成的 ③人的社会实践活动决定其认识的发展 ④符合规律的社会意识具有直接现实性特点