假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
| 情景 |
正确做法 |
理由 |
| 下午放学路上，经过一网吧时，老板对你说：“没身份证也能上网，进来玩一会吧！” |
（1） |
不良诱惑有严重的危害，青少年要学会明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑。 |
| 周末晚上，小芸在家上网时，看到一个帖子，并发现有很多人跟帖。事后她知道帖子的内容是谣言。 |
（2） |
编造、传播谣言的行为是违法行为；要知法守法。 |
| 你的同学辍学后在一家书店打工。向你推销盗版的《时政热点一本通》。 |
劝说同学重返校园。并且不购买盗版书，同时向有关部门举报该书店。 |
（3） |
| 小兵和他的几个同学到饭店就餐。到了晚上，他们相继出现呕吐、腹泻等食物中毒症状 。 |
与饭店老板协商，找消费者协会调解，或者向人民法院起诉。 |
（4） |
材料一：北京时间2014年3月8日，马航公司一架波音777型客机与地面失去联系，机上共搭乘239人，包括154名中国乘客。得知消息后，习近平总书记立即作出重要指示，要求外交部和我有关驻外使领馆加强与所在国有关部门的联系，密切关注搜救进展情况，全力做好应急处置和中国公民善后工作。
材料二：2014年4月16日，载有476人的“岁月”号客轮，在韩国全罗南道珍岛郡屏风岛以北海域意外进水并最终沉没，仅有174人获救。“岁月”号客轮沉没后，有人把这次悲剧比喻成“泰坦尼克”，事实上，这次沉船没有泰坦尼克那样让人充满感动和感恩，没有“泰坦尼克”船长奋不顾身赴死的大义，更没有牺牲自我成全大家的船员，只有恐惧的“岁月号”代船长和船员率先逃生。
（1）材料一说明了什么？
（2）请你评析材料二中船长和船员率先逃生的行为。
观察下边漫画，回答下列问题：
（1）看到老人跌倒不扶，会给社会带来哪些不良影响？
（2）良好社会风气的形成需要大家共同努力。你打算怎样从自身做起改变这一不良风气？
党的十八大以来，“改革”、“梦想”、“担当”等都成为13亿中国人密切关注的热词。我市某中学九年级（1）班围绕这些热词，以“助力改革开放，成就中华梦想”为主题，开展了一系列社会实践活动，请你也参与探究，完成下列内容。
材料一：自十一届三中全会实行改革开放以来，中国共产党带领中国人民，不断求索，不断奋斗，突破了一个又一个传统“禁区”，闯过了一道又一道艰难险阻，给中国带来了生机和活力，也带来了翻天覆地的变化。
【综观变化】请列举改革开放给我国带来了哪些翻天覆地的变化。（至少3个方面，3分）
材料二：党的十八大以来，习近平总书记反复强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴梦想的关键一招。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时、没有完成时。
【纵谈感悟】你对“改革开放是实现中华民族伟大复兴梦想的关键一招”是怎样理解的？
材料三：李克强总理在2014年政府工作报告中指出，当前改革已进入攻坚期和深水区，必须紧紧依靠人民群众，以壮士断腕的决心、背水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，以经济体制改革为牵引，全面深化各领域改革，推动中国特色社会主义制度自我完善和发展。
【坚定道路】全面深化改革，可谓任重道远。我们必须高举什么旗帜？坚持走什么道路？
材料四：我国的改革开放是一项伟大、光荣而艰巨的事业,需要一代代中国人为之共同努力。作为国家的小主人，我们应该积极担当，争做改革开放的促进派，助力改革开放，成就中华梦想！
【积极担当】面对改革开放的大趋势，作为中学生的你打算怎样做？
程祥是个刚毕业的大学生，半年前患上了白血病。经过痛苦的化疗，他变得消瘦无力，头发也掉了不少，但坚强乐观的他却始终保持着阳光般的微笑。为了治病家里已经负债累累，而大学期间2万多元的助学贷款更是成了他的一块心病，于是开个网店用自己的双手挣钱还贷款的想法便油然而生。
2013年7月1日开始，一个专卖玉器的网店在他病房中开业了。很多网友感叹于命运的不公，感动于程祥的品质，纷纷关照他的生意，一个个爱心不断向这个小小的网店汇聚，这让程祥看到了兑现还款承诺的希望。
（1）我们感叹于命运的不公，感动于程祥的品质。程祥身上有哪些感人的优秀品质？（至少写出3个，3分）
（2）一滴水，可以折射太阳的光辉；一盏明灯，可以照亮人生的道路；一个人物，可
以启迪我们的智慧。程祥的故事对你走好今后的人生之路有哪些启示？
【科技强国】
材料一 2014年1月10日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中国科学院院士张存浩和程开甲荣获2013年度国家最高科学技术奖。
材料二 习近平说：“一个国家只是经济体量大，还不能代表强。国家富强靠什么？靠自主创新，靠技术，靠人才，科技是国家强盛之基。”
材料三 有人说，世界上有两类国家，一类是“头脑国家”，一类是“躯干国家”。“头脑国家”生产知识、输出知识，“躯干国家”接受知识、应用知识。
（1）国家重奖科技人才说明了什么？
（2）结合材料二和材料三说说我国为什么要重视创新？
（3）青少年要成为“生产知识、输出知识”的人，现在应该怎样做？
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