明朝书画家徐渭,晚年曾撰写了一副令人费解的对联:“好(hǎo)读书不好(hào)读书;好(hào)读书不好(hǎo)读书。”意思是:少年时期正是读书的好时光,可惜不知读书的重要而不喜欢读书;年老以后,懂得读书的重要,想好好读书了,可惜已经力不从心了。这一对联告诉我们:①要珍惜少年时代大好时光,认真读书 ②对读书认识的深化根源于人的生活阅历③实践和读书是人们获得认识的重要来源 ④对读书的价值判断具有差异性和时代性
马克思说:“劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着”这段话表明 ( )
古今中外,思想领域内的斗争就一直也没有停止过,而哲学领域的斗争是最高形式的斗争。哲学领域的斗争最根本的是()
“蚂蚁效应”理论是说,一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。为建设家园,蚂蚁们挪移一颗颗泥沙,又咬去一点点树皮…… 有一天,一阵微风吹来,百年老树轰然溃倒,最终零落成泥。下列与“蚂蚁效应” 的哲学寓意相符合的是
国务院办公厅日前印发《社区服 务体系建设规划(2011-2015年)》,提出我国社区服务体系建设发展目标是:到2015年初步建立起较为完善的社区服务 设施、服务内容、服务队伍、服务网络和运行机制,农村社区服务试点工作有序推进。据此回答问题规划的制定体现了人的意识活动
材料所体现实践的特点 ①实践具有社会历史性 ②实践具有主观能动性 ③实践是人们改造客观世界的物质性活动 ④实践具有客观物质性
“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无所获。”这一论断是在强调 A. 实践是认识发展的动力 B.实践是认识的目的和归宿 C. 实践是认识的唯一来源 C.认识对实践有促进作用