强化激励，用好人才，使发明者、创新者能够合理分享创新收益，打

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强化激励，用好人才，使发明者、创新者能够合理分享创新收益，打破阻碍技术成果转化的瓶颈，才能使企业真正成为创新主体。为此，需要

A．健全生产要素按贡献参与分配的制度	B．充分发挥教育第一生产力的作用
C．弱化按劳分配，强化按生产要素分配	D．强化非公有制经济，消除收入差距

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我国农村的税费改革是先从安徽省开始的，然后在浙江.河南等地普遍推广。这一做法
①坚持了一分为二的观点
②体现了共性与个性的统一
③把握了事物之间的联系
④遵循了由特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识顺序

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

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一般来说，在世界各国的工业化过程中，有三个阶段，一是以农养工的工业原始化积累阶段；二是农业、工业自我积累、自我发展的农工自养的工业化中期阶段；三是工业积累支援农业，即反哺农业的工业成熟阶段。材料体现的哲学道理是

A．不同事物的矛盾具有不同的特点

B．矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系

C．同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点

D．矛盾是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因

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“因地制宜”、“量体裁衣”共同体现的哲理是

A．具体问题具体分析	B．发展的眼光看问题
C．矛盾的普遍性	D．矛盾的客观性

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“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”这首诗错在

A．忽视了矛盾双方的对立，只看到统一

B．坚持了一分为二地看待事物

C．幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性

D．只注重矛盾双方的对立，忽视了其统一性

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挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法

A．是全面看问题的辩证观点	B．正确发挥了人的主观能动性
C．说明意识能反作用于物质	D．说明量变会引起质变

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