阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
舟中二首(其一)
陈师道①
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
注：①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。
这首诗表现出作者哪些方面的情感？请简要分析。
阅读下面两段文字，完成小题。
欢乐
何其芳
告诉我，欢乐是什么颜色?
像白鸽的羽翅?鹦鹉的红嘴?
欢乐是什么声音?像一声芦笛?
还是从簌簌的松声到潺潺的流水?
是不是可握住的，如温情的手?
可看见的，如亮着爱怜的眼光?
会不会使心灵微微地颤抖，
或者静静地流泪，如同悲伤?
欢乐是怎样来的?从什么地方?
萤火虫一样飞在朦胧的树阴?
香气一样散自蔷薇的花瓣上?
它来时脚上响不响着铃声?
对于欢乐我的心是盲人的目，
但它是不是可爱的，如我的忧郁?填空：
在这首诗里，诗人从、、、、等不同角度，描写了“快乐”。诗歌用各种具体形象来比喻“欢乐”，让读者把握住“快乐”这种情绪性的东西。请结合诗句对其比喻及其效果作一点具体说明。
诗人自己对这首诗这样解读，欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”。你怎样理解？
阅读下面这首唐诗，完成小题.
柳州二月榕叶落尽偶题①
——柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】①这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。春天是令人欣喜的季节，通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？
有人说三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
江上别柳中庸①
李端
秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。
远游何处去，旧业几时归。更向巴陵②宿，堪闻雁北飞。
注释：①柳中庸：河东（战国时属秦地）人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。
②巴陵：今指岳阳。“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景？
颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。
尾联运用了什么表现手法？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
南海旅次
曹松
忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处，故园谁道有书来?
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。从前两联看，诗人的归思为什么“不易裁”? (3分)
颈联描写了什么样的景象?有何作用?(4分)
请从表达技巧的角度赏析尾联的妙处。(3分)
阅读下面的诗歌，完成小题
也 许
——葬歌
闻一多
也许你真是哭得太累，
也许，也许你要睡一睡，
那么叫夜鹰不要咳嗽，
蛙不要号，蝙蝠不要飞。
不许阳光 a你的眼帘，
不许清风 b上你的眉。
无论谁都不能惊醒你，
撑一 c松荫庇护你睡。
也许你听这蚯蚓翻泥，
听这细草的根须吸水，
也许你听这般的音乐，
比那咒骂的人声更美。
那么你先把眼皮闭紧，
我就让你睡，我让你睡。
我把黄土轻轻盖着你，
我叫纸钱缓缓的飞。
注：这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作 abc三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是( )
| A．照 飘 树 | B．弄 吹 片 | C．拨 刷 伞 | D．射 掠 团 |
这首诗中有那些意象?这些意象在诗歌中有什么作用？
本诗表达了作者什么样的情感，请结合诗歌进行分析。
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