下面是我国人民行使国家权力的示意图。仔细观察，回答下列问题：
（1）请写出下列序号在图中代表的内容。
① ②
（2）结合所学知识说明，图示体现了教材中的哪些观点？（至少三点，3分）
情景一：校园里，两位同学在打闹追赶，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推搡搡。结果，遭到同学们的纷纷谴责。
情景二：电影院里，小丁和小马边看电影边大声议论，一会儿，小马的手机响了，他又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守公共秩序。
情景三：小吴手里拿着一包瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目相看。
（1）画面中的主人翁为什么都没能得到别人的尊重？
（2）如何做一个友善的人？
传统美德，薪火相传。
材料：在孔子诞辰2565周年纪念活动中，国家主席习近指出：“在中国历史发展中，孔子及其弟子以高超的技艺、精美的墨笔，描绘出灿若星辰的儒家文化，毋庸置疑成为独特优秀传统文化的典型代表；这些古老而年轻的智慧，无疑交给我们一把破解难题的钥匙。在我们今天开拓进取的征程中，只有坚持用好这把钥匙，我们才能开创明天更好的事业”。习主席的讲话向广大青少年传递了鲜明的信息，也向广大青少年发出了最强大的号召。
（1）列举我国的传统美德，至少4项。
（2）结合材料，谈谈你将如何响应号召传承我国的优秀传统文化？
保护共同家园，谋求长远发展。
材料：APEC会议期间北京一改往日灰头土脸的“霾态”，换之以蓝天如洗，被网友形象地称作“APEC蓝”。人们逐步认识到粗放型经济发展就如人们以健康换取金钱，等到病入膏肓的时候发现需要拿更多的钱来换取健康的时候，就已经迟了。既要保持高速经济增长，又要清洁空气，是我们的梦想。“APEC蓝”告诉我们：“蓝”是可以留住的，减少排放控制空气污染的最根本的措施”。看未来：留“蓝”是场持久战。
（1）结合材料，说明我国应该选择怎么样的发展道路？
（2）结合相关知识，请你为留住那片“蓝”提出合理的建议。
材料一：李克强总理在今年政府工作报告中指出， 2014年教育领域要实现的目标：促进教育事业优先发展，公平发展，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件和教师队伍建设。扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区儿童营养状况。发展学前教育和特殊教育。继续增加中央财政教育投入。深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度，鼓励发展民办学校。我们要为下一代提供良好的教育，努力使每个孩子有公平的发展机会。
材料二：2104年5月，广州市教育局公布了中小学教育质量阳光评价方案，方案涵盖了品德与社会化水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长潜能、学业负担状况和对学校的认同等六个维度。该方案旨在推进教育部的改革，通过体育促进青少年在意志品质、思想道德、文化修养等德智体的全面发展。
（1）材料一说明我国在坚持 的战略地位，请你从国家的角度说明它的重要性。
（2）结合上述材料，运用有关知识，说说你如何支持、参与该战略的实施。
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