材料：初三（1）班的小宇太爱提问了。老师刚讲完一个问题，他就会举手‘老师，我有不同看法’。一个问题才解决，他又冒出另一个问题，有的问题稀奇古怪，老师只得说‘你的问题我们课后再探讨’。他的大脑里怎么会有这么多问题呢！
作为班里的劳动委员，平时小宇对班里的事都很热心，碰到需要搬书、抬水之类的事他总是冲在第一个。一次，放学后，几个同学逃值日，他把那几个同学追回来批评教育并监督他们补做值日;有时找不到,则自己代替同学把卫生搞好再回家……
请你对小宇同学的行为加以评析。
材料：你觉得自己和老师的关系总体上怎么样？
（1）良好的师生关系对你的成长有什么作用？
（2）结合材料，为改变与老师的关系不太融洽的局面想一些对策？
（3）列举赞美老师的名言、诗句各一句。
材料一：漫画
材料二：
材料三：我国目前已有1.67亿老年人。子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇无人照料，权益得不到应有的保护。针对上述情况，我国在新修订的老年法草案中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。
（1）材料一的漫画中能对父母“一次性买断赡养”吗？为什么？
（2）材料二的两幅漫画分别反映了什么现象？结合两幅漫画谈谈如何孝敬父母？
（3）国家法律为什么要求子女“经常看望或者问候老人”？
喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言，文明上网”的活动，下面是他在活动中收集的部分材料。请运用所学知识回答下列问题：
[我思考]毛毛摘录了这样两句话：“截止2013年12月，我国网民规模达6.18亿”。“全球性的即时聊天应用WhatsApp每天发送的信息量高达110亿条。”
（1）面对海量的网络信息，毛毛应如何正确对待？
[我透析]下边是毛毛收集到的漫画《打的就是你》。
（2）你从这幅漫画中得到了哪些启示？
[我宣誓]活动结束后，大家纷纷在留言本上写下自己“抵制网络谣言”的誓词。
（3）请你围绕活动主题，帮毛毛设计一条主题鲜明、言简意赅的誓词。
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