下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题：
（1）A装置里的气体相当于________，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有____。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的________。
（2）B装置里的液体相当于______，实验后可检验到其中含有________等有机小分子物质。
（3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从______生成有机小分子物质是完全可能的。
请你根据某病人的血浆、尿液成分化验结果表，回答以下问题：
| 成分 |
样品A（g/100ml液体） |
样品B（g/100ml液体） |
| 水 |
95 |
90 |
| 蛋白质 |
0 |
7.9 |
| 葡萄糖 |
0.04 |
0.15 |
| 尿素 |
1.8 |
0.03 |
| 无机盐 |
1.4 |
0.004 |
（1）形成尿液的器官是 _______，其组成的基本单位是_______。
（2）从化验单可知，样品 ______是血浆。
（3）从化验单上的 _____成分含量异常，可以推断该病人可能患有_____。必要时，可以采用注射_____进行治疗。
下图为神经元结构模式图，请据图回答：
（1）写出图中标号所示的名称。①________；②________；③________；④________；
（2）神经元的基本结构包括________和_________两部分。
（3）神经元接受刺激后能产生____________，并且把____________传导到其他的神经元。
（4）多数神经纤维是由____________和____________以及外面套着的髓鞘共同组成的。
如下图所示,美国科学家米勒模拟原始地球的条件和大气成分,探索出生命起源的新途径。
（1）火花放电的作用是_________ 。
（2）向瓶内加入的气体统称为_____ _。
（3）实验中米勒收集到的证据 。
（4）米勒从实验中得出的结论是 _。
（5）这实际上是生命起源的第____ __步。
图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题：
（1）图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的营养结构；如要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出生物成分是 。
（2）图的食物网中，共有 条食物链。蛇和蛙之间属于 关系。
（3）该生态系统中含能量最多的类群是 ，生态系统中的能量均来自于这一类群通过 固定的太阳能。
（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是 。
（5）如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量增长受到抑制,这体现了生态系统具有 。
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