材料一:下图是中国科学技术发展战略研究院发布的《国家创新指数报告2013》:材料二:事实证明,在经济转型过程中,中国政府在重视“中国制造”的同时,更加重视“中国智造”,在政策上支持产业核心技术的研发,加快科研成果的转化,越来越多的“中国制造”正逐步向“中国智造”转化,这给中国经济带来新的活力与动力。(1)请概括材料一的内容及其蕴含的现实意义。(2)请运用所学知识,对中国如何实现“中国制造”向“中国智造”转化,提出合理化建议,并列举一个时事证明。
下面是李想同学制作的“传递正能量,践行核心价值观”读书卡片,请你帮助完成相关题目:
(1)你认为这三位模范人物身上分别具有哪些优秀品质值得我们学习?( 3分) (2)任选其中一种优秀品质,结合所学知识谈谈我们学习这一优秀品质的理由。
最近,小刚班上来了一个英国的小男孩戴维,很快小刚就和他交上朋友。戴维对丰富多彩的中国文化很感兴趣,不断向小刚学习中国文化知识,并且把英国文化介绍给小刚。虽然他们的交往有时由于文化的差异会出现矛盾,但他们过得还是比较开心。 结合材料运用所学知识,回答: (1)假如你是小刚,你会介绍中华民族的哪些传统文化? (2)对于外国的文化,我们应采取什么态度? (3)他们在交往时应当如何正确对待文化的差异呢?
学生杨坤从小就立下大志,将来要当一名优秀的科学家,但升入初中以后,他总觉得自己的能力不如其他同学。“你看王超同学反应多快,老师一提出问题,还没等说完,他就举起手来回答,而且回答得还相当精彩。” “为什么我的记忆力明显不如以前了,记东西总是丢三落四的。” “张强总是和其他同学相处得很友好,同学们都很喜欢他。”----他总是这样去想。 (1)杨坤认识自我的方法对吗?请简要分析一下原因? (2)你认为他应该怎样正确认识自我?
情景一:东海不小心将教室的窗子玻璃打碎了,只有他的好朋友明国在场,东海于是要求明国为他保守秘密。 情景二:星期天,豆豆约凯凯玩,看到果园的苹果熟了,豆豆劝说凯凯给他望风,自己要进去偷几个苹果。凯凯拒绝了。 情景三:晚上,平平骑自行车出门去给妈妈买药,不小心将一位散步的老奶奶撞倒了。 结合上述情景,回答下列问题: (1)情景一中明国应该怎样做? (2)情景二中凯凯的做法对吗?为什么? (3)情景三中假如你是平平,你会怎样做?
据甘肃省天水市相关部门消息,至2008年6月21日,今年高考期间发生在天水市的高考替考案件,经由监察、教育、公安、招考等部门组成的“天水市2008年全国普通高校招生考试替考事件调查组”多方调查取证,已经告破。 调查组经过对犯罪嫌疑人的审讯和多方取证调查,最终认定:这是一起有组织、有预谋的山东高考移民和山东籍考生替考相交织的严重团伙作弊案件。该案共涉及高考替考考生23人,全部为山东籍。被替考人员中,有21人为山东籍,2人为天水籍(犯罪嫌疑人蒋鑫亲属)。 按照有关规定,这些考生,今明两年将失去高考资格。 (1)这些替考考生之所以受到处分,主要是因为他们没有承担哪些责任? (2)你从中得到了什么启示呢?