武汉大学76岁退休教师杨昌林，34年来坚持接待和帮助在武汉读

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武汉大学76岁退休教师杨昌林，34年来坚持接待和帮助在武汉读书的藏族学生近万人次，被藏族学生称为贴心的“汉族阿爸”。杨昌林与藏族学生的关系，从一个侧面

A．体现了平等团结互助和谐的新型民族关系

B．表明了汉族与藏族之间的差异已经消除

C．反映了我国民族区域自治制度的优越性

D．反映了我国坚持各民族共同繁荣的原则

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下列做法符合义务教育法规定的是（）

A．小明家里生活困难，但其父母仍然坚持让他读完初中

B．某初中少部分同学认为考上大学也找不到工作，就提早退学外出打工

C．某纺织厂招收了十几名应接受义务教育的女孩子到厂里做工

D．母亲让正在读七年级的女儿小红辍学，让小红的弟弟继续上学

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虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同的地区，受经济条件等因素的限制，因此（）

A．我们的学习条件存在着明显的差异

B．我们受教育的程度是一样的

C．我国教育事业没有什么变化

D．我国初中生没有很好地享有受教育权

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在哈佛大学读书馆的墙面上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句格言启示我们（）

A．要根据自己的独特性，找到适合自己的学习方法

B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程

C．要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大

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每个人都有着无限的创造潜能，有待于个人在学习和生活实践中去挖掘。下列行为中可以培养自己的创新意识和实践能力的是（）

A．多动手，少动脑	B．事事不亲力亲为
C．多动脑，勤动手	D．善于追赶时髦

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中学阶段被誉为人生“黄金时期”，这是因为（）

A．中学生在心理发展上处于“断乳期”

B．中学阶段学习的文化知识最有用

C．中学阶段是长身体、智力发育、行为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时期

D．中学阶段是所有人由家庭和学校走向社会的过渡阶段

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