下图是某学生为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,请分析回答问题:(1)三个装置可以有气泡产生的是________。(2)能说明题目中所要探究的问题的实验组合是__________。(3)不能形成对照实验的是哪两组?为什么?_____,________________________。(4)另一名同学感觉收集气体太慢了,为了使装置中尽快收集满气体,在不添加植物的情况下应该如何调节处理?________________________________________。
小丽在淘米、蒸饭时,觉得淘米水倒掉很可惜,她想:淘米水还能用来做什么呢?为此,小丽 就“淘米水对植物生长的影响”进行了探究。以下是她进行的探究实验,请帮她完成。(1)提出问题: (2)作出假设:(略) (3)设计方案并实施: ①选取生长状况相同的同一种植株幼苗10株,分别种植在10个相同的花盆中; ②将10盆植株幼苗平均分成2组,分别标记为第一组、第二组,并放置在相同的、适宜植株幼苗生长的环境中; ③第一组每天浇灌淘米水,第二组每天浇灌 ; ④种植一段时间后,观察植株幼苗的生长变化情况。 (4)该探究实验的变量是 。 (5)请根据实验现象得出相应的结论: ①若第一组植株幼苗长势明显好于第二组,则说明淘米水对植物的生长 。 ②若第一组、第二组植株幼苗长势相同,则说明淘米水对植物的生长 。
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。 ①他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。 ②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。 ③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放人上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。 回答下列问题: (1)青蛙的有性生殖方式为 (选填“卵生”或“胎生”);青蛙的发育属于变态发育,发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。 (2)该实验方案中对照组的编号是 。 (3)实验时需要定时观察记录的内容是 。 (4)支持上述假设的实验结果是 。
探究题:为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。请根据上述实验方案,回答下列问题:(1)该探究实验提出的假设是_____________________。(2)方案一中的实验变量是___________,你认为实验的对照组是____________。(3)方案二中的实验变量是___________,最终可能获得的实验结果是________组的被分解。(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案_______,原因是该方案符合_____________原则。(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_______条件。
实验探究: (1)、这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。 1、实验内容:土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。 2、提出问题: 影响鼠妇的生活吗? 3、作出假设:________________________ _____。 4、设计方案:在盒里就形成了___________和 ___________ 两种环境,盖上纸板。 5、实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目 6、实验结论:____ ___对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在____ ____的环境中生活。 请问: 这个实验的变量是什么? 。
将大小、体重、活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号1、2、3.把1号青蛙的皮肤表面清洗擦干,在其表面涂上一层1﹣﹣2mm的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样把2号青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将其身体一侧的皮肤表面涂上一层1﹣﹣2mm的凡士林油膏;3号青蛙不作任何处理.将三只青蛙放在相同的环境条件下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率).请依据资料回答: (1)青蛙在分类上属于 动物,发育方式是 发育. (2)口腔张合最快的是 号,最慢的是 号. (3)你对出现这种现象的解释是: (4)3号青蛙在实验中的作用是: (5)实验中要求三只青蛙的大小、体重、活跃程度相似的原因是: .