面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容

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“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”这是著名的南开大学容止格言。它说明有教养的人

A．注重仪表形象	B．懂得尊重别人，理解别人
C．注意生活细节	D．具有良好的道德品质和行为习惯

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人的情绪是丰富多彩的，其中最常见的是把情绪分成四大类（）

A．喜、怒、哀、乐	B．欢喜、愉快、高兴、兴奋
C．喜、怒、哀、惧	D．喜、怒、哀、恶

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玉不琢不成器，人的潜能也一样，不去发掘就如一潭死水，日久就生霉。青少年发掘自己的潜能，最重要的是要靠（）

A．家长的关心教育

B．学校的教育培养

C．良好的社会环境的影响

D．在自己的学习和生活中自觉发挥自己的优势，激发潜能

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“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自我的角度看，这首诗给我们的启示是（）

A．角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己

B．要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价

C．只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面评价

D．我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点、完善自己

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“世间的万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们（）

A．中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长

B．进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的

C．中学生谈恋爱没有必要去管，他们会自然认识其危害

D．青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折

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“容貌不好，可以因自信而美丽；长相平庸，可以因学识而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽……”这句感言给我们的启示是（）

A．爱美之心人皆有之，追求外表美丽是合情合理的

B．我们不要关注自己的外表，内在美才是最重要的

C．人的心智与情操，让使其外表没有任何价值和意义

D．聪慧的心智与高尚的情操，可以弥补人的外表缺陷

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