“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂。”这是《红楼梦》史湘云和林黛玉对的一副妙联。请结合人物的身世分析其“妙”在何处。答:______________________________________________________________
下面是一位班主任写的一个学生的日常表现日记。请根据这些内容为该同学写一段寄语。要求:指出问题,提出希望,评价客观,语气委婉,有利于该同学的发展,60字左右。①9月3日:早自习迟到,下午课外活动时报名参加学校文学社。②10月13日:下午第一节物理课上睡觉。第二节课上语文老师诵读了他的一篇发表在校刊上的习作。③10月28日:在半期英语考试中舞弊,被监考教师发现,被年级警告处分。④12月25日:在圣诞晚会上独唱表演,技惊四座。⑤1月5日:在学校冬季长跑比赛中带病跑完全程。
下列排序最恰当的一项是( ) ①读书,是人生的享受。 ②从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝暾甫上。 ③在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事。 ④在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回。 ⑤把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。
改写下列警示语,使之亲切、友善、生动而又不失原意。⑴高速公路警示语:违章超载,惹祸招灾。 ⑵银行警示语:发现假币,一律没收。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 冬日的清晨,漫步在松花江边,你常常会沉醉在这神话般的冰雪世界里; , ; , 。千姿百态的淞花, ,令人感叹造化之功;千枝银柳万株雪松, ,令人感慨天意之奇。 ①流水潺缓 ②凝筑了一个透明清丽澄澈晶莹的佳境 ③雾气轻飘 ④雪柳招摇 ⑤编织成一簇簇春花夏草秋果冬树 ⑥银枝素裹
下列每一组词语都与高中教材的某篇课文有关,请你任选一组,围绕它们写一段话。要求:必须用上所给词语;所写内容须切合文意,体现文章主旨;语言通顺;不超过50字。(1)史铁生 地坛 母亲(2)莫泊桑 项链 人生(3)王羲之 兰亭 生死(4)杜牧 阿房宫 兴衰答: