【选修四--中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料一 雍正五年（1727年）知府沈起元条陈台湾事宜称："漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。"……据统计，台湾归统时约有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。
--陈锋等《中国经济通史》
材料二 1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，先后担任府儒学教授的36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34人、训导11人，全部都是福建人。
--陈孔立《台湾历史纲要》
（1）材料一中"台湾归统"是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。
（2）据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。
阅读下列材料
材料一 有人说，过去搞社会主义改造，速度太快了。我看这个意见不能说一点道理也没有。比如农业合作化……如果稳步前进，巩固一段时间再发展，就可能搞得更好一些。一九五八年“大跃进”时，高级社还不巩固，又普遍搞人民公社，结果六十年代初期不得不退回去……
——摘自《邓小平文选》第二卷
材料二 到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份，特别是安徽，中国领导阶层开始了“生产责任制”的某些尝试……责任进一步下放到家庭中。……到1983年底，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。在私人和集体之间划分收入已没有什么意义，因为几乎全部农业都是以家庭为基础的。
——《剑桥中华人民共和国史》下卷
材料三 农村政策放宽以后，一些适宜搞包产到户的地方搞了包产到户，效果很好，变化很快。……有的同志担心，这样搞会不会影响集体经济……可以肯定，只要生产发展了，农村的社会分工和商品经济发展了，低水平的集体化就会发展到高水平的集体化，集体经济不巩固的也会巩固起来。关键是发展生产力，要在这个方面为集体化的进一步发展创造条件。
——摘自《邓小平文选》第二卷
请回答：
(1) 材料一反映了我国农村生产关系中的什么教训？
(2) 材料二所述的是我国农村生产关系方面怎样的变革？它是否意味着从所有制上否定了前者的成果？为什么？
(3) 材料三评论农村政策的基本着眼点是什么？为什么？
阅读下列图片材料：
图一：14世纪前后欧亚之间商路示意图
图二：19世纪晚期英国海外贸易示意图
图三：19世纪末争夺殖民地
回答：
(1)图一反映的历史现象在16世纪出现了哪些重大变化?
(2)图二反映了哪些重要历史现象?分析导致这些现象的主要原因。
(3)图三预示着世界经济已经出现了什么新现象?
(4)根据上述图片，概括资本主义世界市场的形成过程。
阅读下列材料：
材料一 禾丰造纸厂是我国最早的民族造纸企业之一。1923年，褚辅成与友人筹资36万元，在嘉兴南湖畔创办，主要生产黄纸板卷筒，这是嘉兴市区最早的机器工业。但是，日商凭借免税权利压价倾销，黄纸板价格暴跌。禾丰造纸厂大量积压，到1927年底，负债达60万元，不得已宣告破产停业。
材料二 后来，褚辅成为禾丰造纸厂卖给了上海商界人士竺梅先、金润庠。在此基础上，筹设民丰造纸股份有限公司，褚辅成被推选为理事。1932年，民丰联合当时国内5家纸板厂，组成中国纸板同业联合会，共同抵制日货。
材料三 1937年11月民丰被日本侵华部队占领，而后又被日本“三岛制纸株式会社”强占。
材料四 1948年3月，褚辅成在上海病逝。他在遗嘱中说道：“余早读儒书，志存报国，50年来，无敢间息，所憾国家多故，外患迭乘……非真正民主，实施宪法，无以救国。所期爱国之士，至诚团结，共图国事，永奠邦基……。”褚辅成带着未竟的心愿，抱憾而去。
——以上材料均摘编自2001年6月21日《浙江日报》
请回答：
（1）根据材料一、三，概括禾丰、民丰厂发展陷于困境的相同原因。
（2）材料二中，1932年民丰等企业的活动体现了民族企业家什么样的可贵精神？
（3）依据材料三并结合所学知识分析，民丰除了外部因素外还有哪些发展阻力？
（4）通过以上四则材料中褚辅成一生的实业经历，你对我国近代民族资本主义的命运有何认识？
阅读下列材料：
材料一：1851年英国在伦敦举办了博览会。恩格斯说：“不列颠的贸易达到了神话般的规模，英国在世界市场上的垄断地位显得比任何时候都更加巩固：新的冶炼厂和新的纺织厂大批出现，到处都是新建立的工业部门。”
材料二：资本主义最典型的特点之一，就是工业的蓬勃发展，生产集中于愈来愈大企业的过程中进行得非常迅速。现代工业调查提供说明这一过程的最完备最确切的材料。例如法国……不到百分之一的企业，竟占有总数四分之三以上的蒸汽动力和电力！
——列宁语
材料三：英国在印度以……等形式，每年从印度人那里拿走大量的东西，他们不付任何代价地从印度人那里拿走的东西——不包括每年在印度境内攫为己有的在内，即仅仅使印度人被迫每年无偿地送往英国的商品价值，就超过六千万农业和工业劳动的收入的总和！这是残酷的敲骨吸髓的过程！
——马克思语
材料四：“英国不管干了多少罪行，它造成这个社会革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”“英国在印度要完成双重历史使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”
——马克思语
请回答：
（1）据材料一、二指出19世纪推动资本主义经济发展的两次重大事件。
（2）据所学知识说明在两次事件后殖民扩张在经济上的主要特点有何不同。
（3）依据材料三、四，客观地评述西方殖民主义带来的后果。
阅读下列材料：
材料一：无数的汉人都兴高采烈地剪去这条奴隶标志的辫子，也有迷信的，事先选择吉日，祭拜祖先，然后庄重地剪除，把辫子烧了。更有联合多人同日剪辫，并燃放爆竹，举行公宴庆祝的。
——许金城《民国野史》
材料二：辛亥年间，不是只有清室的遗老遗少，或者张勋那样愿意向旧王朝顶礼膜拜的人才继续留辫的。好多人将发辫盘在头顶，或藏在帽子里，还有人干脆一如既往，将辫子自自然然地垂于脑后。清末政坛的风云人物张謇，倒是把辫子剪了，可是他却郑重地将剪下的辫子珍藏起来。
材料三：有个小东门岗警，将发辫盘于帽内，掩人耳目，却被商团窥出了破绽，逼令该巡士将制帽除去，于是真相毕露，看众大哗，说你们劝人除去胡尾，自己反倒过来掩饰欺人，实属可恶！说罢将该巡士的油发大辫揪住，要带他剪去。经该巡士再三恳求，请宽假一天，准予次日自行剪除，众始散去。
——《上海研究资料》
（1）上述材料反映的这些现象说明了什么问题？
（2）你认为在当时剪辫有必要吗？为什么？
（3）上述材料反映的这些现象说明了什么？你能从中得出什么结论？
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