《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

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《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》在制定过程中，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。省政府做到了( )

A．求真务实，行使国家决定权	B．审慎用权，真正做到了科学民主决策
C．依法行政，行使国家立法权	D．以人为本，让人民直接行使国家权力

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“故步自封”、“因循守旧”的错误在于否认了（）

A．感性认识有待于上升到理性认识	B．现象和本质的区别
C．认识是不断深化、扩展和向前推移的	D．人的主观能动性

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感性认识与理性认识的联系表现在（）
①理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识
②感性认识是认识的起点，理性认识是认识的终点
③感性认识是理性认识的组成部分，理性认识是感性认识的总结
④二者是在实践基础上统一起来的整个认识过程中的不可分割的两个阶段

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

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实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，必须具备以下两个条件（）
①占有十分丰富和合乎实际的感性材料
②认识和掌握事物的本质和规律
③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
④掌握真理

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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进入人脑的感性材料，往往是个别的、彼此分离的，这就需要把他们综合起来进行思考，从总体上进行研究，我们把这一过程称之为（）

A．去伪存真

B．去粗取精

C．由此及彼

D．由表及里

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实现感性认识上升到理性认识的前提是（）

A．对感性材料的加工制作

B．开动脑筋，善于思考

C．发挥主观能动性占有大量可靠的感性材料

D．敢于实践

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