语言综合运用。“水剪双眸雾剪衣,当筵一曲媚春辉”,眼睛是妩媚的;“巧笑倩兮,美目盼兮”,眼睛是靓丽的;“眼明正似琉璃瓶,心荡秋水横波清”,眼睛是明亮的;“两弯似蹙非蹙薻烟眉,一双似喜非喜含情目”,眼睛是多情的……在生活中,也许眼睛曾经引起过你感情的波澜,请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求:(1)以“眼睛”为描写中心,并辅以议论,能表达某种情感态度。(2)运用比喻和夸张的修辞手法。(3)结构相对完整,语言准确、鲜明、生动。(4)不少于200字。
对于“你为什么要写作”的问题,作家们的答案五花八门。 王小波说:“我相信自己有文学才能,我应该做这件事。” 余华说:“写作有益于身心健康。” 法国作家萨冈说:“它使我着迷。” 哥伦比亚作家马尔克斯说:“我写作,为了使我的朋友们更爱我。” 美国作家布列斯基说:“一旦我知道了我为什么写作,那么肯定地讲,我就再也无力写下去了。” 从一定角度看,读书和写作是相对的活动,如果有人问“你为什么要读书”,你会怎么想呢?请据此写一篇作文。 注意:文体不限,自拟题目,内容具体,800字左右。
请以“难题”为话题,写一篇文章。 要求:①立意自定;②除诗歌外,体裁不限;③字数不少于800字;④不要套作,不得抄袭。
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位并不出色的学生问老师:“老师,我在您心中排第几?”老师毫不犹豫地说:“第一!”孩子惊喜地问:“真的?”老师意味深长地说.:“得第一并不难,只要愿意另起一行,每个人都是第一。” 请根据你对以上材料的理解和体会,写一篇不少于800字的文章,文体、立意自定.题目自拟。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一串葡萄有很多种吃法:有人先吃好的,再吃坏的;有人先吃坏的,再吃好的;有人好坏一起吃,抓到哪个吃哪个;有人只吃好的,把坏的留给别人吃;有人只吃坏的,把好的留给别人吃;有人把葡萄榨成葡萄汁;有人把葡萄酿成葡萄酒;有人把葡萄晒成葡萄干…… 1、要求选好角度,确定立意,自拟标题;2、不要脱离材料内容及含意的范围作文; 3、不要套作,不得抄袭,书写规范,正确使用标点符号;4、不少于800字的议论文。
作文 以“ ________ 的滋味”为题,写作文,文体不限,不少于800字。