20l3年¨月《人民日报》载文指出,改革是动力,停不得;发展是目的,慢不得;稳定是前提,“冒"不得。今天,改革发展稳定彼此交融的态势日益明显,相互作用的趋向更加突出,必须在三者之间找到平衡点,确保全面改革顺利进发。材料体现的哲理是①改革是社会发展的基础,决定着社会的性质和面貌 ②对每一种既成形式的理解应坚持暂时性和永恒性相结合 ③事物的发展是绝对运动和相对静止的统一 ④发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提
中国古代有神话故事“夸父逐日”,讲的是神人夸父不惜生命追赶太阳。“夸父逐日”的故事其合理性从哲学上启示我们( )
“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方药,此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是( )
温家宝总理在“两会”上看望政协委员时引用了汉代政论家王充《论衡》中的两句诗“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。这一古训蕴涵的哲理是( )
目前,被许多人称为“电子海洛因”的“网瘾”成为青少年成长的一大障碍。从认识论角度看,着启示我们( )
2009年6月13日,被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案,高考改革又一次成为备受关注的热点话题。高考改革问题引起人们关注主要是由于( ) ①原高考制度与发展素质教育的要求不相适应,不利于学生的成才与发展 ②原高考方案不是对社会存在的反映 ③原高考制度是旧事物,不肯自动退出历史舞台,需要政府与人民共同推动 ④高考改革涉及人民的切身利益,而在如何改的问题上人们的认识有差异性