下列是某校部分同学生活中的情境,请你运用所学知识进行简要评价。
下列是期中考试结束后,三位同学的不同表现,请你参与其中。甲同学满脸愁容,考完后,像是泄了气的皮球,自己对自己说:我太笨,不是读书的料,怎们学也不可能学好。乙同学却认为:我这段时间学习不够刻苦,学习方法 不太得当,我要好好反思,努力改进,下次一定会考得很好。丙同学这次成绩还不错,根本没把甲乙两人看在眼里,自我感觉特别好,自封是班上的才子。(1)探究一:根据材料,三个同学中,那个同学的表现是自信?那个同学的表现是自卑?那个同学的表现是自负?说说自卑心理产生的原因?(2)探究二:自信与自卑、自负有什么区别?(3)探究三:猜想,他们三个在下次考试中结局会怎样?为什么?你身边肯定有存在这三种心理的人,请给他们提出一些好的建议。
演讲比赛前,发生了以下情景,请你探究。甲同学:前面的几个不是忘词就是死记硬背,我们班的其他两位也不如我,冠军一定是我了……!乙同学:虽有些紧张,他不断地暗示自己不要担心,要相信自己一定会取得好成绩的……!丙同学:紧张得手都凉了,心想我胆小,声音也小,肯定不行,可大家非要我来锻炼一下,看人家多优秀,我一定是砸了……。(1)上述同学分别属于哪种心理?(2)请你对上述同学的不健康的心理进行纠正。
为了践行“社会主义核心价值观”,济宁市某中学九年级学生开展了“核心价值观进校园”系列活动。现请您参与并完成以下任务。活动一:国情写真围绕“实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的共同思想”这一主题,九年级(1)班同学收集并播报了如下新闻进行主题研讨。新闻一:2013年,我国国内生产总值达到56.9万亿元,比上年增长7.7%。城乡低保标准分别提高13.1%和17.7%,城乡居民收入差距继续缩小。新闻二:党的十八届三中全会提出,实现发展成果更多更公平惠及全体人民,必须加快社会事业改革,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,更好满足人民需求。(1)[我分析]请根据上述两则新闻分析提炼出我国实现“共同理想”的基本策略活动二:问题透视(2)上述图表数据变化说明了什么?结合所学知识分析图表数据变化的原因。活动三:积聚青春正能量为进一步深化“做一个有道德的人”主题活动,推动学雷锋活动常态化,中央文明办决定2013年5月16日到6月15日期间在全国未成年人中广泛组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。下面是部分省份学生的网上寄语:◇陕西省九年级学生 :新世纪的我们,学雷锋就要从身边事做起,如为社区做清洁。◇山东省九年级学生:我鄙视“中国式过马路”,只有遵守规则,才是一个有道德的人。(3)写出材料中两个学生网上寄语的理论依据。①陕西省九年级学生寄语的理论依据是:________________________②山东省九年级学生寄语的理论依据是:________________________
假如你遇到下列情境,请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
阅读国家主席习近平接受俄罗斯电视台主持人提问的部分内容材料,结合所学知识,回答所提问题。[谈国情]我对中国发展前景充满信心。为什么有信心?最根本的原因是,经过长期探索,我们已经找到一条适合中国国情的正确发展道路,只要我们仅仅依靠13亿中国人民,坚定不移走自己的路,我们就一定能战胜一切艰难险阻,不断取得新的成绩,最终实现我们确立的目标。[谈责任]我们党的执政理念,概括起来说就是:为人民服务,担当起该担当的责任。人民把我放在这样的岗位上,我就要始终把人民放在心中最高位置,牢记责任重于泰山,时刻把人民群众的安危冷暖放在心上,兢兢业业,夙夜在公,始终与人民心心心相印,与人民同同甘共苦,与人民团结奋斗。(1)“适合中国国情的正确发展道路”是 道路。“走自己的路”包含了我们思想品德课的哪些内容?(2)通过习近平主席[谈责任]这段话,你感悟到了什么?