某生物学习小组在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上各放上1粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
| |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 处理方式 |
不洒水，拧紧瓶盖 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，后拧紧瓶盖 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，后拧紧瓶盖 |
洒入较多清水，使种子淹没，后拧紧瓶盖 |
| 放置环境 |
25℃ |
25℃ |
4℃ |
25℃ |
| 实验结果 |
种子不萌发 |
种子萌发 |
种子不萌发 |
种子不萌发 |
请回答下列问题：
（1）若以“2”和“3”为一级实验，你所作出的实验假设是 。
（2）该生物学习小组的所做的上述实验共有 组对照实验，其中得出“种子萌发需要充
足空气”的一组实验是 。
（3）这个实验中设计的实验变量是 。
（4）本实验的设计是否存在一些问题？如有，如何改正？
学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
甲 乙
⑴观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是 ；B与C构成的对照实验，变量是 。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。
⑵步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水
变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳
则是被叶片进行的 作用所消耗。
⑶步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成 色。
⑷步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。
张大爷患有糖尿病。请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：
⑴胰岛位于 上，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的 血管，随血液运到全身，发挥调节作用。这种调节属于 调节。
⑵胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右。由此可知，下图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是[ ]。针对张大爷的病情，医生建议他注射胰岛素治疗。胰岛素不能口服的原因是：它是一种蛋白质，进入消化道后会在 内被初步消化，从而失去疗效。
⑶平时张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回，而注射时虽感疼痛手却不缩回。从神经调节方式看，前者属于 反射，后者属于 反射。注射时感到疼痛，痛觉形成的部位在 皮层。
下列两图中，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某组织处局部血管示意图，请据图分析回答以下问题：
甲 乙
⑴甲图中表示右心室的是[ ]，它与同侧的心房之间具有 瓣，该瓣膜的作用是防止血液 。
⑵乙图中表示毛细血管的是[ ]，这种血管管壁最薄、管腔最小，只能允许血细胞中的 单行通过，管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行
。
⑶若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连，则血管⑦内流 血。血管⑦内的血液将通过血管④流回C ，完成血液循环中的 循环。
由于抗生素的滥用，肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的，主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小，对肺结核病的抵抗力越弱。请分析回答：
⑴抗生素已被列为处方药，以规范人们 用药的行为，避免滥用药物产生危害。
⑵肺结核病是传染病，具有传染性和 性的特点。
⑶从传染病的起因看，结核杆菌属于 ；而患者属于 ，应及时隔离治疗。
⑷请写出切断肺结核病传播途径的措施： （至少写出一条）。
⑸按时接种卡介苗，是保护 人群的有效措施。其原理是：注入体内的疫苗，会作为 刺激机体产生相应抗体，机体由此获得 性免疫。
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