看材料，回答下列问题。
材料一：“人人都是PM2.5的受害者，也是PM2.5的制造者”，针对北京出现的雾霾天气，在2014年春节来临之际，北京市政府发出倡议，呼吁市民“少燃放一组烟花爆竹、多呼吸一口新鲜空气”，以更加绿色、安全的方式庆贺新春佳节的到来。
材料二：北京雾霾来源
| 周边传输 24.5％ 农业焚烧 4.5％ 本地扬尘 15.8％ 机动车排放 22.2％ 燃煤 16.7％ 工业溶剂挥发 16.3％ |
（1）你是如何理解“人人都是PM2.5的受害者，也是PM2.5的制造者”这句话的？
（2）针对材料二中“北京雾霾来源”，请给治理雾霾提出合理化建议。（至少两条）
【2015年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）】材料：一带一路，是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。习近平主席在亚太经合组织第十二次会议上强调：一花不是春，孤雁难成行……开展互联互通合作是中方“一带一路”倡议的核心。中方欢迎志同道合的朋友参与有关合作，共同将 “一带一路”建成大家的合作之路、友好之路、共赢之路“一带一路”战略有近60个国家参与支持。
阅读材料，回答下列问题：
（1）通过材料分析，我们可以看出当今时代的主题是什么？
（2）今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的合作。国家间需要合作，我们在学习和生活中也需要彼此间的合作，生活处处有合作。我们如何在学习和生活实践中实现成功的高效的合作？
【2015年初中毕业升学考试（江苏徐州卷）】探究题，
某校九年级（1）班同学围绕让汽车文明的话题展开讨论，以下是他们搜集的相关信息，请你参与讨论，并完成相关问题。
信息一：
（1）信息一的图文反映了哪些问题？
信息二：前不久，柳州市驾鹤路与光明路路口斑马线附近发生了让人温暖的一幕：一男子行车至斑马线附近时，见一个驼背老人，由于其身体弯曲厉害，用四角塑料凳子作拐杖支撑身体缓慢行走。驾车男子将车停了下来，并下车帮助老人拿上塑料凳，搀扶其安全走过马路。这虽然造成了后方车辆的短时间堵塞，但见此情形，没有人按喇叭，直到该男子将老人搀扶过马路后快速回到车上将车驶离……此场景恰好被一市民拍摄下来，配上相关文字后发到微信朋友圈，网友们对这温暖的一幕纷纷点赞、转发。（注：点赞多表示赞同、喜爱的评论。）
（2）简要分析上述“温暖场景”获得网友们点赞的主要原因。
信息三：随着车辆的增加，因驾车引发的情绪冲突也越来越多，司机之间因驾车问题而大动肝火的“路怒”现象时有发生。有些司机遇到交通拥堵或不文明驾车行为时便会产生愤怒情绪，甚至辱骂、袭击他人和其他汽车以泄愤。“路怒”是汽车社会的副产品，也是世界的通病，不仅影响司机的身心健康，威胁驾驶安全，也会产生一些社会矛盾。
（3）汽车不仅承载着公民，更承载着公民意识，文明驾车要向“路怒”说不。作为驾车人应该怎样做才能减少“路怒”情绪的发生？
【2015年初中毕业升学考试（青海卷）】材料一：李克强总理在两会回顾2014年工作时指出，面对世界经济复苏艰难、国内经济下行压力加大、自然灾害频发、多重矛盾交织的复杂形势，全国各族人民在以习近平同志为总书记的党中央领导下，从容面对挑战，奋力攻坚克难，圆满实现全年经济社会发展主要预期目标，改革开放和社会主义现代化建设取得令人瞩目的重大成就。
材料二：我国仍是一个发展中国家，还处在社会主义初级阶段，发展是解决我国所有问题的关键，必须牢牢扭住经济建设这个中心，保持合理的经济增长速度。
阅读材料，回答问题。
（1）过去一年，我国在国际国内各种复杂形势下还取得了令人瞩目的重大成就，其根本原因和主要原因分别是什么？
（2）为什么说我国还处在社会主义初级阶段？
【2015年初中毕业升学考试（陕西卷）】（11 分）行法治之路
【科学立法】（1）下面是小美所在班级黑板报的部分内容，请你补充完整。
学习《中华人民共和国立法法》：
| 内容 |
教材观点 |
| 第十二届全国人民代表大会第三次会议通过了《关于修改《中华人民共和国立法法》的决定》 |
|
| 立法法第一条规定，根据宪法，制定本法 |
|
| 立法法第六十七条规定，行政法规草案应当向社会公布，征求意见。 |
|
（符合题意，观点正确，各答出一点即可。）
【公正司法】2014年底，江苏省泰州市6家企业因违法倾倒废酸污染长江支流，被法院判决赔偿 1.6 亿元，用于环境修复。
（2）两位同学就此材料发表了自己的看法，请你补充完整。
小美：这体现了 的基本国策。
小明：这体现了法律① ② 的特征。
【严格执法 全民守法】思想品德课上，老师为同学们展示了下列两幅漫画：
（3）请你运用所学知识，分别对上面两幅漫画进行分析。 （4 分）
漫画一：
漫画二：
【2015年初中毕业升学考试（陕西卷）】圆小康之梦
【从严治党】习近平总书记指出，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。
（1）结合所学知识，谈谈对总书记这句话的理解。
【深化改革】2014 年以来，我国推出了一系列全面深化改革、扩大开放的举措。
（2）请你列举其中两例。（不得照抄试题中的举措）
【全面小康】小美所在年级开展以“陕西扶贫”为主题的探究性学习活动，请你参与。
探究材料：我省部分扶贫对象受教育程度低，缺乏技能技术，仅凭个人能力难以脱贫。
陕西秦巴山区，生态环境较为脆弱，生存条件恶劣，基础设施明显滞后，贫困程度深。
探究要求：请你根据材料反映的问题，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动.
（3）我发现的问题：
（4）我对该问题的分析：
（5）我的解决方案：
（6）大美中国，你我同行！大美陕西，你我共建！作为三秦儿女，你能为建设大美陕西做些什么？
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