阅读材料，回答问题。
数据显示，我国农业劳动生产效率仅为工业的五分之一。在农业领域，信息化发展存在的问题主要有五个：一是城乡之间存在“数字鸿沟”；二是信息资源开发利用的基础薄弱；三是“信息孤岛”现象非常严重；四是信息技术应用仍严重滞后；五是农业企业信息服务仍处于起步阶段。农业现代化成为“新四化”短板，核心原因是农业信息化建设仍然滞后，推进农业信息化已成为摆在政府面前的一大挑战。
结合材料，运用《政治生活》知识，说明政府在推进农业信息化方面应该怎样有所作为?
战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。
在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”“作出科学完整的战略部署”“采取一系列战略性举措”……
把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因素时能应对自如。
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我国的一系列重要战略 ◆科教兴国战略 ◆创新驱动发展战略 ◆乡村振兴战略 ◆…… |
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我国发展的诸多战略性有利条件 ◆中国共产党的坚强领导 ◆中国特色社会主义制度的显著优势 ◆持续快速发展积累的坚实基础 ◆长期稳定的社会环境 ◆自信自强的精神力量 |
以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的。
党的二十大报告指出，要增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平。
【读数看优势】经过改革开放40多年的发展，我国已拥有14亿多人口，4亿多中等收入群体，全国居民年人均可支配收入近3.7万元。我国有近9亿劳动力，接受高等教育的人口已超过2.4亿，每年新增劳动力超过1500万，新增劳动力平均受教育年限达到14年。
（1）根据材料，运用《经济与社会》知识，概括我国的市场优势，并分析这些优势如何推动国内大循环。
【开放促循环】2022年北京地区进出口总值比上年增长19.7%；实际利用外商直接投资比上年增长12.7%，其中科学研究和技术服务业增长18.0%；对外直接投资比上年增长5.3%；专利授权量比上年增长2.0%。北京自由贸易试验区作为深化改革开放的试验田，自成立以来，采取了多项措施促进北京对外经济发展：
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便利贸易投资 |
简化进出口货物通关流程；实行国际贸易单一窗口服务模式，实现口岸管理相关部门之间信息共享、监管互认、执法互助…… |
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驱动科技创新 |
为高层次人才、创新创业人才购买和租赁住房、医疗保障、出入境等提供便利；支持符合条件的具有境外职业资格的专业人才从事专业服务；财政对入驻园区的高新技术等优质企业分档给予奖励；鼓励跨国公司设立研发中心…… |
（2）结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析北京自由贸易试验区的上述措施如何助力国际循环。
北京中轴线文化遗产，是指北端为北京鼓楼、钟楼，南端为永定门，纵贯北京老城，全长7.8千米，由古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代公共建筑和公共空间共同构成的城市历史建筑群。
为推进中轴线申遗工作，北京市人大常委会组织开展了一系列活动：
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【调研活动】 ◇查看皇史宬文物展示陈列和腾退修缮、钟鼓楼展览陈列、钟鼓楼周边环境整治、万宁桥本体保护及周边环境整治等情况，随行听取相关部门工作汇报。 ◇赴正阳门、前门大街和永定门，视察《北京中轴线文化遗产保护条例》实施情况，听取市文物局、市文旅局、东城区和西城区相关部门负责同志现场汇报。 【代表之声】 代表1 建议注重文物的活化利用，让历史文化与现代生活融为一体。 代表2 中轴线申遗工作复杂、难度大，建议注意协调好遗产保护中公共利益和周边居民个人利益的关系。 代表3 希望继续加强对中轴线申遗的宣传推广，通过多种方式让群众了解中轴、体验中轴、热爱中轴，弘扬优秀传统文化。 …… |
（1）结合材料，分析市人大在中轴线申遗过程中所发挥的作用。
（2）从法治角度谈谈如何协调好文化遗产保护中公共利益和个人利益的关系。
为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评。
一位学生也希望设计一条“好评”线路，于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。
（3）运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”北京扎燕风筝以燕子为造型，通过拟人化的手法，创造出一个和谐的燕子家族——肥燕、瘦燕、比翼燕、半瘦燕、小燕、雏燕，具有独特的文化魅力。
许多人致力于扎燕风筝文化的传承与创新，其中王某独创的雏燕风筝广受欢迎。
◇在学校的劳动课上，有老师使用王某的作品讲解风筝的画法和扎法，在老师的悉心指导下，每个同学都制作了自己的“雏燕”。
◇一直致力于推广扎燕风筝文化的张某购买了王某最新版雏燕风筝，将其拆解后又重新组装，并将这一过程拍成视频在网络上发布，引发网友广泛关注，吸引了很多人加入到扎燕风筝的创作中来。但有人指出，这样将别人独创的风筝公开讲解，可能涉嫌侵犯著作权。
结合材料，运用《法律与生活》知识，谈谈在中华优秀传统文化传承与创新中，法律规定著作权并对其加以限制的意义。
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