下图为福建省某校马蹄形教学楼的顶层示意图，据图完成下列各题。
教室以采光好、强光不直接射入为宜，下列教室可能符合此条件的是
| A．教室1 | B．教室2 | C．教室3 | D．教室4 |
早晨，太阳光从A窗射入教室
| A．此时，索契（39°57′24″E）夕阳西下 |
| B．此时，纽约（74°0′0″W）烈日当空 |
| C．此季节，适宜到北极地区科学考察 |
| D．此季节，非洲热带草原动物正在向南迁徙 |
相关试题
下图示意某地区年均温的分布。读图，完成小题。
影响该地区年均温分布特征的主要因素是( )
| A．台风 | B．海陆分布 | C．地形 | D．大气环流 |
图示①②③④四地中，年降水量最低的是( )
| A．①地 | B．②地 | C．③地 | D．④地 |
樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是( )
| A．①地 | B．②地 | C．③地 | D．④地 |
读我国南、北方水资源、人口及耕地分布对照图，回答(1)、(2)题。
下列说法与图中信息相符的是( )
| A．北方水土资源搭配最佳 |
| B．我国人口重心在北方地区 |
| C．耕地面积南方多于北方 |
| D．人均耕地南方不到北方的1/2 |
造成我国南方和北方地区水资源总量差异大的主要原因是两地( )
| A．河流、湖泊数量差异大 | B．年降水总量差异大 |
| C．植被覆盖率差异大 | D．年蒸发总量差异大 |
下图为1959～2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图。完成小题。
该地1月0℃等温线的位置总体上( )
| A．向亚热带地区偏移 | B．向海拔较低地区偏移 |
| C．向低纬度地区偏移 | D．向落叶阔叶林带偏移 |
根据图中等温线的位置及其变动可知( )
| A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降 |
| B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升 |
| C．甲地海拔低于乙地海拔 |
| D．甲地年平均气温高于乙地 |
读我国大陆部分地壳等厚度线图，完成下列问题。
图示地区的地壳厚度说法正确的是（ ）
| A．湿润地区大于干旱地区 | B．南方大于北方 |
| C．海洋大于陆地 | D．山地、高原大于平原、谷地 |
图中M和N所位于的地形区分别是（ ）
| A．黄土高原、汾河谷地 | B．四川盆地、大别山区 |
| C．塔里木盆地、吐鲁番盆地 | D．青藏高原、四川盆地 |
位于三个不同地区学校的学生,在国际互联网上合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日,各自在当地正午前后，测量1米高立杆的影子长度，所得数据制成下图。据此完成下列问题。
甲、乙、丙三地该日昼长,由长到短的顺序是
| A．甲、乙、丙 | B．乙、丙、甲 | C．丙、甲、乙 | D．乙、甲、丙 |
当乙地测得该日杆影长最短时，丙地所在时区的区时是
| A．5时 | B．7时 | C．17时 | D．19时 |
甲图所示地,位于我国某省（区），下列对联或诗句中可反映该省（区）地理特征的是
| A．洞庭西下八百里，淮海南来第一楼 |
| B．西湖天下景，游者无贤愚 |
| C．浩荡滇池波自远，苍茫洱海水何宽 |
| D．一路椰荫鱼艇静，天涯海角好家乡 |
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