“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制
| A．巩固了西周的统治 | B．推动了中原文明的扩展 |
| C．扩大了西周的疆域 | D．促成了统一民族的形成 |
相关试题
1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了。即如我们住的租借地，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果。现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山
| A．继续坚持原来的三民主义 | B．在民族主义问题上有了新的认识 |
| C．在反帝问题上仍模糊不清 | D．对帝国主义尚存在不切实际的幻想 |
当代著名历史学家雷姬在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是
| A．义和团运动 | B．太平天国运动 |
| C．维新变法 | D．辛亥革命 |
对图文材料所蕴含信息理解准确的有
①为纪念法国大革命的爆发而建立
②为庆贺第三国际在法国的建立，
③ 诞生于法兰西第三共和国时期
④ 钢架镂空结构是工业时代特征
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
张教授写某论文时，把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是：
| A．世界各大洲的联系加强 | B．工业革命在欧洲的扩散 |
| C．英国“世界工厂”地位的确立 | D．资本主义世界市场的形成 |
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