分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先

更新 2022-09-03
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“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制

A．巩固了西周的统治	B．推动了中原文明的扩展
C．扩大了西周的疆域	D．促成了统一民族的形成

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王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”可见其思想的进步性在于：

A．反对君主制集权	B．反对封建土地私有制
C．要求建立人人平等的社会	D．具有资产阶级民主思想

题型：未知
难度：未知

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新《水浒传》第83集中，阮小二临去追方腊前对其兄弟说，“若俺有什么闪失，日后回石碣村好好赡养老娘，告诉你们嫂嫂，俺不许她改嫁，让她为俺守寡。”上述言论不能反映

A．封建的纲常观念	B．传统的孝道观念
C．理学已深入民间	D．黑暗的社会制度

题型：未知
难度：未知

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民国时期的人们经历了剪发的痛苦经历，在电影《辛亥革命》中黎元洪剪发片段的台词是“剪吧，咱就无发无天了”的台词，这里面的“天”应该指

A．君主

B．自然

C．上天

D．客观世界

题型：未知
难度：未知

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关于宋词的描述，不正确的是

A．其起源于民间，适合于配乐演唱

B．其描述的内容自始至终都体现了太平气象下的歌舞升平

C．宋词产生的根本原因是城市生活的繁荣发展

D．南宋时期的诗词大都反映了严峻的社会现实和忧国忧民的情感

题型：未知
难度：未知

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这一首诗被誉为“宗教改革的战歌”：上帝是我们的避难所，是我们的力量，是我们在患难中随时的帮助；恶魔盘踞世上，仍谋兴波作浪，猖狂狡猾异常……诗中“恶魔”指当时统治欧洲的教皇等人，如何才能打倒他们的权威呢？马丁路德利用《九十五条论纲》阐述基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是：

A．将人们从宗教迷信中解放出来

B．从神学角度论证了人的自由和独立性

C．动摇了上帝在人们心中的地位

D．天主教势力在西欧各国荡然无存

题型：未知
难度：未知

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