阅读下列材料，回答问题。
1926年，周恩来召开独立团连级以上党员干部会议，指示他们，“在战斗中，要起先锋和模范作用，要坚决地完成战斗任务”。最后，周恩来以“饮马长江”勉励大家，并满怀信心地对大家说：“武汉见面”。
（1）根据材料并结合所学知识回答：独立团的领导人是谁？战斗任务是什么？
（2）革命实践证明“饮马长江，武汉见面”的誓言实现了，请你说说其中最主要的原因。
“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料，探究相关问题。
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
——摘自《田令》
材料所引内容出自哪次重大改革？效仿中国哪一历史时期？
它对日本历史的发展产生了什么影响？
春秋战国时期有一次与它相似的改革，试说出它的名称从这两次改革中你得到了什么启示？
材料二：
4、从材料二中你能获哪些主要信息？
5、结合上述材料，你认为中日青少年对中日关系的健康发展应持何态度？
阅读下列材料：
材料一：
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三：宇宙间唯一信仰的神是“真主”安拉……大家都信仰真主，而不要再信仰本部落的神。
请回答：
（1）、材料一中的人物是哪一宗教的创始人？他是谁？请再说出材料二和三中所体现宗教的创始人？
（2）、在今天的日常生活中，从哪些现象能看到至今上述几种宗教对人们生活的影响？（请任意选择两个宗教，说出两点即可。）
（3）、作为当代中学生，你对宗教信仰持什么态度？
阅读下列材料：
材料一：我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做货币……铁匠奇劳洛说：打死我也不相信，大家拼命工作，都是为了金币银币，少说也为了铜币。给一张纸，说肯收呢？
材料二：天城（杭州）有10个庞大的市集，房屋160万栋，工场14万4000家。欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗4770公斤。城内石桥12000座之多，桥下可通大桥。
材料三：（日本）君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板。
——以上材料均选自《马可·波罗行纪》
请回答：
（1）、请分别指出材料一中，马可·波罗在东方的见闻各指什么？
（2）、在材料二和三中，你如何看待马可·波罗对杭州和日本王宫的描述？
（3）结合所学知识谈谈《马可·波罗行纪》对随后的欧洲产生了什么影响？
（4）马可·波罗被誉为传播东西方文化的使者，对东西方文化交流做出了重大贡献。根据所学知识，请列举出我国古代史上两位传播文明的和平使者。
新中国成立后，新生的人民政府以独立自主的姿态，展开了和平外交事业，中国的国际影响与日俱增。
某校八年级（2）班准备举办一次主题为“新中国的外交成就”的小论坛。
（1）活动准备：如果你是该班的一员，你可以通过哪些途径获取相关资料？请推荐两种途径。
（2）活动过程：请你帮忙将“相关链接”中的序号填入下面的知识卡片中
“新中国外交成就”知识卡片
| 时 间 |
外 交 成 就 |
| 1949年 |
同苏联等17个国家建交 |
| 20世纪50年代 |
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| 20世纪70年代 |
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| 20世纪90年代 |
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相关链接：①我国加入亚太经合组织。 ②恢复了在联合国的合法权利。
③提出和平共处五项原则。 ④提出求同存异的方针，促成万隆会议圆满成功
（3）活动总结：通过探究新中国外交发展的风雨历程，同学们明确了建国以来我国的外交政策是 ，认识到中国国际地位提高的根本原因是 。
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