泉州安海一些学校将当地渊源颇深的灯谜活动引入校园，并纳入校本课程，深受学生喜爱，让学生从中感受到了传统文化的深厚内涵，丰富了校园文化生活，促进了学生健康成长。这启示学校在校园文化建设中要
①充分挖掘和利用乡土文化资源 ②探索学生喜闻乐见的文化形式
③全面传承传统文化的育人功能 ④把开设校本课程作为主要手段
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
在十一届全国人大代表中，411名少数民族代表占代表总数的13.76%，全国55个少数民族都有本民族的代表，这体现我国在处理民族关系上坚持的原则是：
| A．民族区域自治 | B．民族平等 | C．各民族共同繁荣 | D．民族团结 |
在抗震救灾的日子里，当地羌族、藏族、汉族干部群众与从全国各地赶来的救援军民一起演绎了一幕幕“万众一心，众志成城”的壮举。这充分体现了我国民族关系中的（ ）
| A．民族平等 | B．民族团结 | C．各民族共同繁荣 | D．民族区域自治 |
2008年9月25日，国务院新闻办公厅发表《西藏文化的保护与发展》白皮书。书中提到半个世纪以来西藏藏语文得到广泛学习、风俗习惯与宗教信仰自由得到尊重和保护、人民教育事业实现历史性跨越、藏学研究全面展开、新闻广电事业发展迅速。材料体现了我国尊重和保护（ ）
①少数民族的宗教信仰自由 ②少数民族的传统语言文字
③信教群众的所有宗教活动 ④少数民族的政治自由权利
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
在处理与宗教界朋友关系的问题上，我国政府一贯主张“坚持政治上团结合作，思想信仰上互相尊重”。这一主张的依据在于 ( )
| A．我国信教群众与不信教群众的根本利益是一致的 |
| B．随着社会主义制度的建立，我国宗教的本质发生了根本变化 |
| C．在我国引导宗教与社会主义相适应 |
| D．在我国，宗教与政治、司法相互融合 |
我国实行宗教信仰自由政策的出发点和落脚点是 ( )
| A．遵循宗教发展规律，不用行政力量消灭宗教 |
| B．坚持独立自主自办的原则，抵御境外势力利用宗教进行渗透 |
| C．依法对宗教事务进行管理，打击利用宗教进行的违法犯罪活动 |
| D．把信教群众与不信教群众的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来 |
为配合西部大开发战略的实施，国家对民族地区采取更多的优惠政策和措施，加大投资力度，有力地推动了民族地区经济社会的发展。我国处理民族关系的基本原则是（ ）
| A．民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 |
| B．民族平等、民族团结、各民族信仰相同 |
| C．民族统一、民族团结、各民族权利平等 |
| D．民族平等、民族团结、各民族共同富裕 |
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