阅读材料，回答问题。
自然保护区按功能划分为核心区，缓冲区和实验区，核心区是区内保存完好的天然状态的生态系统及珍稀、濒危动植物的集中分布区；缓冲区只准从事科研活动；实验区可开展旅游活动。
崇明岛位于长江入海口，是我国第三大岛，为亚太候鸟南北迁徙通道上的重要驿站，也是我国东部沿海的重要水禽越冬地，已成为周边地区生态旅游目的地。下图为崇明岛生态旅游资源分布示意图。
(1)分析崇明岛发展旅游的优势。
(2)指出在鸟类自然保护区发展生态旅游时应注意的事项。
相关试题
读“世界洋流分布图”，分析回答下列问题:
（1）按性质分，图中北半球由中纬西风形成的洋流为流，如，南半球由中纬西风形成的洋流为流，叫。(4分)
（2）北半球中低纬度洋流呈时针方向流动，其大陆东侧洋流按性质为流。(2分)
（3）此图反映的是北半球季，1月份卑尔根（挪威）的温度在2℃左右，而纬度较低的符拉迪活斯托克在－8℃左右，影响两地气温差别的洋流分别是，。(3分)
（4）图中北海道渔场形成的主要条件是：。(2分)
读气压带、风带分布图(图a)和亚洲季风环流图(图b)，回答问题。(12分)
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(1)说出A气压带名称及受其控制地区的气候特征。(2分)
(2)B风带名称为 。画出B所在风带的风向。(2分)
(3)常年受C风带控制的气候类型是 。(1分)
(4)当全球气压带和风带处于如图a所示位置时，亚洲季风环流为图b中________(填甲或乙)所示，此时东亚地区的风向为________，
南亚地区的风向为 。(3分)
(5)图b中西南季风的成因 。(2分)
(6)每年2月下旬，我国部分地区会出现“倒春寒”现象，当时控制亚欧大陆的气压中心为________，我国大部分地区的天气特点表现为________。(2分)
北京一中学地理学习小组，对地球运动及其产生的地理现象进行探究时遇到了一些问题，请结合所学地理知识予以解答。(9分)
| 遇到问题 |
解答问题 |
| (1)他们认为：该地在一个窗户朝正南的房间里，全年中晴天时，正午阳光都能照射到房内。你认为是否正确？为什么？ |
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(2)下图是他们绘制的冬至日旗杆影子长度在日出、正午、日落时的示意图。该图表达是否正确？为什么？ |
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(3)他们在进行图像转换时遇到了困难，请将下图所示内容按要求转绘在右图中。 |
(要求：在下图中绘出晨昏线、用阴影表示夜半球部分、标出直射点所在经线的经度。) |
有一位中学生叙述他暑假旅游探亲的经过为：从大连到青岛，由青岛到南京，由南京又坐船到武汉，从武汉再到广州，还从广州用最短的时间去了一趟深圳，当天就从深圳赶回了大连。请你运用学习过的交通运输有关知识，说一说他采取的交通运输方式以及经过的线路。
| 线路 |
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| 运输方式 |
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